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高等学校文科教材 西方近代教育论著选 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《西方近代教育论著选》选编范围从4世纪下半叶文艺复兴时代开始到9世纪末为止,共选编了这个时期内9位西方近代教育家的教育论著。他们的思想对近现代西方教育乃至世界教育产生了重要影响。为了便于读者学习的和理解,编者还简单介绍了每位教育家的教育思想及所选论著的基本观点。为了了解和研究西方近代的教育思想,编者选编了这本《西方近代教育论著选》,供师范院校师生和有关人员使用。
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教育究竟是什么 100位思想家论教育 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育究竟是什么?00位思想家论教育》对古今中外00位重要的思想家的教育思想进行了深刻挖掘,从不同视角论述了教育的本质,在读者面前展现了一幅恢宏的历史画卷。《教育究竟是什么?00位思想家论教育》特色在于 新领域 列入《教育究竟是什么?00位思想家论教育》的思想家,有一大批是中国教育学界知之甚少或全然不知的新人物 另一些人,如达尔文、甘地等,虽然很熟悉,但一直在教育史和教育理论研究者的视野之外。这些新人物的出现为教育史的研究开拓了新领域。新问题 《教育究竟是什么?00位思想家论教育》涉及的思想家多是开创性的人物,他们敢于提出问题,敢于挑战,另立新论 穷人教育学、被压迫者教育学、批判教育学、解放教育、巨型大学、反英才教育、计算机取代学校、非学校化社会、童年的消失、美国文化是童年的敌人、少就是多的课程论、
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昆体良教育论著选 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
马库斯·法比尤斯·昆体良是公元一世纪罗马最有成就的教育家。在整个罗马时代的所有著作中,只有昆体良的2卷巨著《雄辩术原理》系统地论述了年轻一代的教育问题,其他著作中的教育言论都是零星的。昆体良是古代、罗马教育思想和教育经验之集大成者,是夸美纽斯以前西方好的教学法学者。文艺复兴时期,久已失传的昆体良的著作一旦被从积尘中重新发现,立即异彩夺目,使厌倦了经院主义的人文主义者为之倾倒。昆体良的许多教育见解和经验,直到仍然富有教益。
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昆体良教育论著选【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
马库斯·法比尤斯·昆体良是公元一世纪罗马最有成就的教育家。在整个罗马时代的所有著作中,只有昆体良的2卷巨著《雄辩术原理》系统地论述了年轻一代的教育问题,其他著作中的教育言论都是零星的。昆体良是古代、罗马教育思想和教育经验之集大成者,是夸美纽斯以前西方好的教学法学者。文艺复兴时期,久已失传的昆体良的著作一旦被从积尘中重新发现,立即异彩夺目,使厌倦了经院主义的人文主义者为之倾倒。昆体良的许多教育见解和经验,直到仍然富有教益。
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外国教育思想通史 (第6卷) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《外国教育思想通史(第6卷)》研讨了十八世纪教育思想的产生发展和演变的历史,分析与评价这个时代最主要的教育思潮和教育思想流派,阐述各时期思想家和教育家解释教育问题,探讨教育的客观规律。《外国教育思想通史(第6卷)》还对8世纪日本的教育思想进行了研究,认为8世纪日本的教育思想中确然出现了近乎近代教育思想观念的萌芽,尤其是关于庶士教育平等观点、关于儿童天性及相应教育的主张、注重实学的要求、对学校教育体系的设想,以及教育研究思想方法的转变等,显得格外突出。重要的是,这些思想像8世纪日本整个思想界、学术界一样,具有一定的启蒙倾向。
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外国教育思想通史 (第6卷) 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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外国教育思想通史【正版图书 下单立减】 【正版现货,放心下单】
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外国教育思想通史(第八卷)【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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外国教育思想通史第八卷19世纪的教育思想(下)(有锯口其余) 正版现货,可开发票
《外国教育思想通史(第6卷)》研讨了十八世纪教育思想的产生发展和演变的历史,分析与评价这个时代最主要的教育思潮和教育思想流派,阐述各时期思想家和教育家解释教育问题,探讨教育的客观规律。《外国教育思想通史(第6卷)》还对8世纪日本的教育思想进行了研究,认为8世纪日本的教育思想中确然出现了近乎近代教育思想观念的萌芽,尤其是关于庶士教育平等观点、关于儿童天性及相应教育的主张、注重实学的要求、对学校教育体系的设想,以及教育研究思想方法的转变等,显得格外突出。重要的是,这些思想像8世纪日本整个思想界、学术界一样,具有一定的启蒙倾向。
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外国教育思想通史 第二卷 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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夸美纽斯教育论著选 夸美纽斯 任钟印【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书汇编了7世纪教育家夸美纽斯的主要专著和论文,其中有历史上本学前教育学《母育学校》、本幼儿看图学话读本《世界图解》。收进本书中的《泛智学校导论》和《泛智学校》,提出了泛智学理论和学校管理思想,探讨了将有关一切事物的一切知识教给一切人的方法。《论天赋才能的培养》一文,是对文艺复兴和宗教改革时期新人才观的继承和发扬光大。本书能帮者系统了解夸美纽斯的教育思想。
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夸美纽斯教育论著选【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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教育究竟是什么?100位思想家论教育 [英] 乔伊·帕尔默,任钟印,诸惠芳 北京大学出版社【无忧售后 放心购买】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
新领域列入《教育究竟是什么?:100位思想家论教育》的思想家,有一大批是中国教育学界知之甚少或全然不知的新人物;另一些人,如达尔文、甘地等,虽然很熟悉,但一直在教育史和教育理论研究者的视野之外。这些新人物的出现为教育史的研究开拓了新领域。 新问题本书涉及的思想家多是开创性的人物,他们敢于提出问题,敢于挑战,另立新论:穷人教育学、被压迫者教育学、批判教育学、解放教育、巨型大学、反英才教育、计算机取代学校、非学校化社会、童年的消失、美国文化是童年的敌人、少就是多的课程论、多元智能理论、不分级学校
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世界幼教名人名著:夸美纽斯幼儿教育论著选读【正版书籍,满额减,可开发票】
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