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20世纪西方心理学大师述评 8本合售 如图 李其维 湖北教育出版社【正版保障,实物如图】 书籍品相85-99成新,实拍图以图片为准发货,介意勿拍
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人们也许会感到惊讶:日内瓦的发展心理学家们会认为在出版了这么多书后,有必要再增加一本论述学习的著作,特别在皮亚杰及其学派经常强调对知识获得来说,重要的是主体自己的活动而不是其对环境刺激的反应这种情况下。当然,在发展心理学和发生认识论的概念框架之内,外部因素在知识获得中所起的作用仍然是第二位的。皮亚杰在其《试误和认识》(1959)一文中,通过对在广义上的和狭义上的两种学习之间区别的论述,澄清了他关于学习问题的立场。他认为前者包含着作为一个整体的认知发展并包括后者,而后者则经常是从属性的。 问题在于关于学习的实验在心理学和认识论的框架内是否有其位置。我们认为,关于学习的研究不仅与发展心理学是一致的,而且,它也许有助于克服我们在认知学习理论中所遇到的某些困难。所有的学习理论都是从其
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社会.情绪与人格发展-儿童心理手册-(上下册) William Damon等 著,林崇德,李其维,董奇 译 华东师范大学
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应用儿童心理学-儿童心理学手册-(上下册)-(第六版) William Damon等 著,林崇德,李其维,董奇 译 华东
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《骨科神经病学》,是一本关于骨科神经定位诊断指南的书。虽然这本书距首次出版已经有三十余年,但其对于骨科神经定位诊断的准确描述,使其至今仍作为美国骨科住院医生培养的一本经典参考教材,在美国继续保持良好的发行量。
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