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NLP是在世界500强企业普遍使用的教练技术技术,本书将其应用于中小学班级管理。 这是一本适合中小学班主任阅读的专业、实用的“方法论”;更是一个“工具箱”,结合了教育学、心理学甚至管理学研究方法,可从中找到解决班级问题的妙招,理论易懂、案例丰富。 本书作者长期从事中小学教师培训工作,旨在帮助班主任与学生、家长实现“三赢”——我好,你好,大家好!让学生感受到主动成长的快乐。 所谓“教练型班主任”,是指善于运用教练的工作原理,技术性地推动工作对象(包括自己、学生和家长等)调整自身状态、调动自身潜力、优化自我管理能力、获得自主成长的班主任。所谓“修炼”,是指运用各种沟通交流工具成为自己的心态教练,成为学生的成长教练,成为班级的团队教练。 编辑推荐篇章: P70“自我觉察法” P118“心理空间位
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