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《学前教育学》是由傅建明所编写,中央广播电视大学出版社出版发行的。
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学前教育学 傅建明 中央广播电视大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教育学基础 傅建明,李勇 主编 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
本书是“实践导向型教师教育系列教材”中的一本,包括了:教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的与培养目标、学校的产生与发展等10章内容。《教育学基础》可作为高等院校教育学课程教材,也可作为在职教师继续教育的教材。
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教育学基础 傅建明,李勇 主编 高等教育出版社,【正版现货】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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学前教育原理 傅建明,虞伟庚 编 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
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学前教育原理 傅建明,虞伟庚 编 复旦大学出版社,【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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学前教育原理 傅建明,虞伟庚 编 复旦大学出版社【正版可开发票】
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教育原理与教学技术 傅建明 主编 广东教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教育学基础 傅建明,李勇 主编 高等教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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人机交互 以用户为中心的设计和评估 (第4版) 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
计算机系统及其应用程序的普及为人机交互学带来了新的挑战。《人机交互 以用户为中心的设计和评估(第4版)》全面介绍了以用户为中心的人机界面的设计和评估方法。采用这种系统的方法不仅可以有效地防止软件产品可用性不高的问题,而且还能帮助设计人员设计出高水平的产品。“以用户为中心的设计和评估”是多学科交衩的新兴领域,对软件工业及一般产品设计都已产生了重大和深刻的影响。根据行业的新发展,《人机交互 以用户为中心的设计和评估(第4版)》在第3版的基础上进行比较大的更新,增加了4章内容。综,述部分介绍了与“以用户为中心的设计和评估”方法相关的背景知识及发展概况。其后,分3篇分别介绍了了解用户、用户界面设计和可用性评估的内容及一些相关的研究专题。一章讨论了在组织中实施以用户为中心的设计的专题。《人机交
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人机交互 以用户为中心的设计和评估 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书综述部分介绍了与“用户为中心的设计和评估”方法相关的背景知识及发展概况。其后,分3篇分别介绍了解用户、用户界在设计和可用性评估的内容及一些相关的研究专题。,第章讨论了在组织中实施以用户为中心的设计的专题。本书主要面向的读者包括 软件或网站的设计人员。同时本书也可成为“现代人因工程学”及“以用户为中心的设计”的教材,还可作为软件或网站公司经理的提高用户满意度或提升公司形象的手册。
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《学前教育学》是由傅建明所编写,中央广播电视大学出版社出版发行的。
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国家教师资格考试指导教材 综合素质 (中学)练习册 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《国家教师资格考试指导教材 综合素质(中学)练习册》涵盖了大量的习题和模拟试题,以便学生在学习教材之余,通过训练更好地理解和消化教材中的知识。《国家教师资格考试指导教材 综合素质(中学)练习册》在潜心研究国家教师资格考试考纲和历年真题的基础上,总结出命题特点,从而对未来教师资格考试综合素质(中学)和教育知识与能力(中学)两个科目的命题趋势进行预测,编写了《国家教师资格考试指导教材 综合素质(中学)练习册》中的相关习题,帮助学生从整体把握教师资格考试该科目的考试,熟悉题型,真正做到未雨绸缪。《国家教师资格考试指导教材 综合素质(中学)练习册》既可作为在校师范生参加教师资格考试的指导课教材,也可作为其他有意参加教师资格考试的考生复习参考用书。
¥6.58定价:¥64.67 (1.02折)
《学前教育学》是作者受中央广播电视大学与浙江广播电视大学委托编写的供学前教育专业大专层次使用的教材。本教材的每一章都由学习目标、本章导读、主题词、知识框架、学习建议、正文、自测训练、深入阅读书目、学习资源9部分构成。希望给读者一个系统的知识框架和实践劋作的基本技能。因而在体例和内容上都比较侧重实用性与劋作性,而对理论的叙述则相对较为薄弱。正文部分通过一个案例引入,然后逐步展开,而且每一节都有相应的案例以帮者更好地理解相关的内容。读者可以根据学习目标,在导读和知识框架的指引下结合学习建议阅读相关内容。文后附有自测训练题,供读者复习时使用。有志于学前教育研究的读者可以根据深入阅读书目和学习资源的提示i井行更为深入的学习与研究。
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学前教育学 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《学前教育学》是作者受中央广播电视大学与浙江广播电视大学委托编写的供学前教育专业大专层次使用的教材。本教材的每一章都由学习目标、本章导读、主题词、知识框架、学习建议、正文、自测训练、深入阅读书目、学习资源9部分构成。希望给读者一个系统的知识框架和实践劋作的基本技能。因而在体例和内容上都比较侧重实用性与劋作性,而对理论的叙述则相对较为薄弱。正文部分通过一个案例引入,然后逐步展开,而且每一节都有相应的案例以帮者更好地理解相关的内容。读者可以根据学习目标,在导读和知识框架的指引下结合学习建议阅读相关内容。文后附有自测训练题,供读者复习时使用。有志于学前教育研究的读者可以根据深入阅读书目和学习资源的提示i井行更为深入的学习与研究。
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教师专业发展 途径与方法 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
作者多年来一直致力于寻找一种适合中小学教师成长的劋作模型,这种模型基于学校现实,以教师的原有条件为前提,以课程开发与课堂教学的现实运用为手段,以教师的专业发展为目标,*限度地开发教师的专业发展潜能,让每一个教师都能使自己的专业水准得到一定程度的提高。本书中建构的模型大多是基于教师的现有可能提出的,教师们不增加或减少增加工作量就能完成的,希望给教师们一点实质性的帮助。本书可供广大中小学教师以及关心教师专业成长的教师教育工作者使用。
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教师专业发展 途径与方法 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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人机交互:以用户为中心的设计和评估 董建明,傅利民,饶培伦 等编著 清华大学出版社【正版可开发票】
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教育原理与教学技术 傅建明 主编 广东教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教师专业发展:途径与方法 傅建明 著 华东师范大学出版社【无忧售后 正版图书】
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教师专业发展:途径与方法 傅建明 著 华东师范大学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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