柏拉图基于对人、对社会本质的认识而提出了公民教育,试图解决“应该为何种社会培养何种品质的人”这样一个基本问题。在国家经济转型的关键时期,对公民的素质要求*高。每天媒体上都会有许许多多公民行为失范甚至犯罪的报道,这不能不说与“跛脚”教育有关。如今占据高等教育半壁江山的高等职业教育已不能片面强调就业导向、服务经济社会,应将公民教育融入职业教育中,也许这是正面回应“为何种社会培养何种品质的人”这一基本问题的一个较好的选择。荣莉、胡利胜编*的《引入公民教育的高职人才培养研究》是江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金指导项目“高职人才培养质量与公民教育关系研究”(2013SJD880106)的主要成果。
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【正版】 引入公民教育的高职人才培养研究 荣莉,胡利胜 编 西南交通大学出版社 9787564341541 团购咨询在线客服
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