本书是一本关于小学德育教育的研究性著作。作者为上海基层小学的校长,在本书中展现了中华优秀传统文化进小学校园的实践与成绩。书中有理论,有实践,有具体案例,有事后反思,这些内容反映了教育工作者在中华优秀传统文化进校园这一实践中的努力。值得一提的是,这些传统文化的教育内容与时俱进,教育方式方法也更趋多元化,贴近学生生活,用学生喜闻乐见的方式,才能拉近传统文化与学生的距离。这一实践对其他学校开展德育工作,亦有较强的借鉴意义。
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本书研究借助融合后的 成长性思维 模式,如何激励学生在学习中做出积极的改变,使其以一种新的思维方式看待学习,增强学生积极发展的内部动力,培养学生的成长型思维,达到程度地开发每一个学生潜能的目的,真正促进学生的健康、积极成长。全书分为关于 成长性思维 的基本认识、 成长性思维 的培养、 成长性思维 的系统发展、 和易以思 课堂教学等四章展开论述,以科学的理论体系指导课堂实践,并在实践中取得了一定成效。
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