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《语文生活论 基于现象学视角的语文课程探索》力图从现象学视角观照语文课程,通过现象学方法,将语文课程“还原”到纯粹而丰富的语文生活,进而展开理论探索,彰显其理想特征,以期有所洞察与启示。《语文生活论 基于现象学视角的语文课程探索》认为,只有将语文课程放置在纯粹、丰富的生活基石上,语文的生命与意义才能得以彰显。在简要回顾了百年语文科发展的几个重要坐标之后,《语文生活论 基于现象学视角的语文课程探索》从现象学还原的视角来“看”语文课程,显示语文生活的特征。还原的第步必然是“还源”。《语文生活论 基于现象学视角的语文课程探索》先回到生活维度的语文,即语文学科之外的日常生活语文,再回溯到前科学化时代的语文。还原的重要目的在于秉承现象学理念,面对语文的本真,让语文的本来面目开显。它的本真部
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