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本书主要围绕学生和教师的创新行为展开研究。全书从学生创新行为发展的意义、心理基础、创新行为的调查研究、学生创新行为的特征与载体、教师对学生创新行为的影响等方面介绍了研究相关成果,在创新成为时代主题、培养创新人才成为学校教育和课程改革重要目标的,上述研究成果具有较强的现实指导意义。
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