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凯瑟琳·坎普·梅休编著的《杜威学校(悦读版)》详细地叙述了杜威学校作为一所实验学校的起源、办学目的以及方法,为读者生动而具体地展现了杜威的教育实验。只有当学校本身是一个小型合作化的社会时,教育才能为儿童适应未来的社会生活做准备。这所学校远远不是“放任的”,因为教师作为一个负责的代理人,他的作用是被明确规定的。这所学校不但不是“儿童中心的”,相反,它是“社会中心的”,时刻注视着社会生活和社会职业。学校活动的核心,应该到作业中去寻求,而不是到传统的所谓学科中间去寻求。
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大师背影书系 悦读版 杜威学校 (美)梅休等,王承绪等 教育科学出版社 9787504179425
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杜威教育名篇 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
杜威是美国唯心主义哲学家、教育家,是现代西方教育史上最有影响的代表人物。他继皮尔斯、詹姆斯之后,把实用主义哲学加以深化,并结合自己对学校教育工作的长期实验,具体加以应用,形成一个实用主义教育思想体系。《杜威教育名篇》包括了杜威从897年到952年的24本(篇)主要论著,其中既有《民主主义与教育》《学校与社会》《儿童与课程》《明日之学校》《我们怎样思维》《经验与教育》等一些重要著作,又有《我的教育信条》《教育上的兴趣与努力》《芝加哥实验的理论》《心理学中的反射弧概念》等一些重要文章。从《杜威教育名篇》中,读者可以了解杜威的教育思想体系。
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