开明国语课本(典藏版) (小学初级学生用) 真正凸显了“以儿童为中心”,在潜移默化中塑造人的心灵,在艺术和美的享受中实现民族文化的传承。
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开明国语课本 (第三四册) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《开明国语课本(典藏版)》是开明书店于上世纪30年代初出版的一套初级小学课本,由叶圣陶先生亲自编写,丰子恺先生书写并绘岔图,力求在培养儿童的阅读能力和表达能力的同时,帮助其树立正确的品德和人格。《开明国语课本(二)》将原版《开明国语课本》第三、四册合二为一,课文中既有叶圣陶先生依据儿童生活特点亲自编写的文章,如识字、组词、查字典、写演讲稿等小学生应知应会的实用知识,也有经他改编的儿童喜闻乐见的童话、故事、寓言、谜语等儿童文学作品,文体多样,寓教于乐。这些课文内容前后照应,词句生动形象,语调切近儿童口吻,符合儿童的学习的心理,适合儿童诵读吟咏。此书内容以儿童生活为中心。从“先生早”、“欢迎新朋友”等礼仪的温馨传授,到“种菜”、“裁衣”、“种痘”、“望远镜和显微镜”等生产劳动和自
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《开明国语课本(典藏版)》是开明书店于上世纪30年代初出版的一套初级小学课本,由叶圣陶先生亲自编写,丰子恺先生书写并绘岔图,力求在培养儿童的阅读能力和表达能力的同时,帮助其树立正确的品德和人格。《开明国语课本(二)》将原版《开明国语课本》第三、四册合二为一,课文中既有叶圣陶先生依据儿童生活特点亲自编写的文章,如识字、组词、查字典、写演讲稿等小学生应知应会的实用知识,也有经他改编的儿童喜闻乐见的童话、故事、寓言、谜语等儿童文学作品,文体多样,寓教于乐。这些课文内容前后照应,词句生动形象,语调切近儿童口吻,符合儿童的学习的心理,适合儿童诵读吟咏。此书内容以儿童生活为中心。从“先生早”、“欢迎新朋友”等礼仪的温馨传授,到“种菜”、“裁衣”、“种痘”、“望远镜和显微镜”等生产劳动和自
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《开明国语课本(典藏版)》是开明书店于上世纪30年代初出版的一套初级小学课本,由叶圣陶先生亲自编写,丰子恺先生书写并绘岔图,力求在培养儿童的阅读能力和表达能力的同时,帮助其树立正确的品德和人格。《开明国语课本(二)》将原版《开明国语课本》第三、四册合二为一,课文中既有叶圣陶先生依据儿童生活特点亲自编写的文章,如识字、组词、查字典、写演讲稿等小学生应知应会的实用知识,也有经他改编的儿童喜闻乐见的童话、故事、寓言、谜语等儿童文学作品,文体多样,寓教于乐。这些课文内容前后照应,词句生动形象,语调切近儿童口吻,符合儿童的学习的心理,适合儿童诵读吟咏。此书内容以儿童生活为中心。从“先生早”、“欢迎新朋友”等礼仪的温馨传授,到“种菜”、“裁衣”、“种痘”、“望远镜和显微镜”等生产劳动和自
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开明国语课本 小学高级学生用 全四册 典藏版 赠繁简对照手册 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《开明国语课本(小学学生用)》作为小学5、6年级学生使用的语文教材,是《开明国语课本(小学初级学生用)》的延续和提升,仍由叶圣陶先生编写,丰子恺先生绘制岔图。“高小课本”与“初小课本”相比,课文的取材不再仅是围绕孩子熟悉的家庭、学校,而是更加注重社会生活,如收录了反映“一二·八淞沪抗战”的文章。课文的体裁也不再局限于诗歌、童话、小说、剧本、寓言故事,而是增添了更多的实用文体,如书信、便条、通讯、广告、章程、意见书等,以满足小学高年级学生的语文学习的之用。“高小课本”的内容朴质有趣,对学生不是训诫和管教,而是引导和培育。它是“初小课本”中真善美教育的延续,将公平、正义、自由、爱与被爱等最基本的社会价值观渗透于课文之中,潜移默化地引导孩子全面健康发展。★★★★★推荐★二十大名家经典
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《开明国语课本(小学学生用)》作为小学5、6年级学生使用的语文教材,是《开明国语课本(小学初级学生用)》的延续和提升,仍由叶圣陶先生编写,丰子恺先生绘制岔图。“高小课本”与“初小课本”相比,课文的取材不再仅是围绕孩子熟悉的家庭、学校,而是更加注重社会生活,如收录了反映“一二·八淞沪抗战”的文章。课文的体裁也不再局限于诗歌、童话、小说、剧本、寓言故事,而是增添了更多的实用文体,如书信、便条、通讯、广告、章程、意见书等,以满足小学高年级学生的语文学习的之用。“高小课本”的内容朴质有趣,对学生不是训诫和管教,而是引导和培育。它是“初小课本”中真善美教育的延续,将公平、正义、自由、爱与被爱等最基本的社会价值观渗透于课文之中,潜移默化地引导孩子全面健康发展。★★★★★推荐★二十大名家经典
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《开明国语课本(小学学生用)》作为小学5、6年级学生使用的语文教材,是《开明国语课本(小学初级学生用)》的延续和提升,仍由叶圣陶先生编写,丰子恺先生绘制岔图。“高小课本”与“初小课本”相比,课文的取材不再仅是围绕孩子熟悉的家庭、学校,而是更加注重社会生活,如收录了反映“一二·八淞沪抗战”的文章。课文的体裁也不再局限于诗歌、童话、小说、剧本、寓言故事,而是增添了更多的实用文体,如书信、便条、通讯、广告、章程、意见书等,以满足小学高年级学生的语文学习的之用。“高小课本”的内容朴质有趣,对学生不是训诫和管教,而是引导和培育。它是“初小课本”中真善美教育的延续,将公平、正义、自由、爱与被爱等最基本的社会价值观渗透于课文之中,潜移默化地引导孩子全面健康发展。★★★★★推荐★二十大名家经典
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开明国语课本 (第七八册) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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开明国语课本 (套装共4册 小学初级学生用 典藏版 修订版 附繁简体对照手册) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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开明国语课本 (第五六册) 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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开明国语课本 (第七八册) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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开明国语课本 (套装共4册 小学初级学生用 典藏版 修订版 附繁简体对照手册) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《开明国语课本(套装共4册小学初级学生用典藏版)》编辑要旨 (一)《开明国语课本(套装共4册小学初级学生用典藏版)》依据最近颁布的小学国语课程标准编辑。全部八册,小学初级国语科教学之用。(二)《开明国语课本(套装共4册小学初级学生用典藏版)》内容以儿童生活为中心。取材从儿童周围开始,随着儿童生活的进展,逐渐拓张到广大的社会。与社会、自然、艺术等科企图作充分的联络,但本身仍然是文学的。(三)《开明国语课本(套装共4册小学初级学生用典藏版)》每数课成一单元,数个单元又互相照顾,适合儿童学习的心理。(四)《开明国语课本(套装共4册小学初级学生用典藏版)》尽量容纳儿童文学及日常生活上需要的各种文体,词、句、语调力求与儿童切近,同时又和标准语相吻合,适合儿童诵读或吟咏。(五)《开明国语课本(
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开明国语课本 (第五六册) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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开明国语课本 (第七八册) 叶圣陶 丰子恺 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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开明国语课本 (第七八册) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《开明国语课本(典藏版)》是开明书店于上世纪30年代初出版的一套初级小学课本,由叶圣陶先生亲自编写,丰子恺先生书写并绘岔图,力求在培养儿童的阅读能力和表达能力的同时,帮助其树立正确的品德和人格。《开明国语课本(四)》将原版《开明国语课本》第七、八册合二为一,课文中既有叶圣陶先生依据儿童生活特点亲自编写的文章,如识字、组词、查字典、写演讲稿等小学生应知应会的实用知识,也有经他改编的儿童喜闻乐见的童话、故事、寓言、谜语等儿童文学作品,文体多样,寓教于乐。这些课文内容前后照应,词句生动形象,语调切近儿童口吻,符合儿童的学习的心理,适合儿童诵读吟咏。此书内容以儿童生活为中心。从“先生早”、“欢迎新朋友”等礼仪的温馨传授,到“种菜”、“裁衣”、“种痘”、“望远镜和显微镜”等生产劳动和自
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开明国语课本 (第七八册) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《开明国语课本(典藏版)》是开明书店于上世纪30年代初出版的一套初级小学课本,由叶圣陶先生亲自编写,丰子恺先生书写并绘岔图,力求在培养儿童的阅读能力和表达能力的同时,帮助其树立正确的品德和人格。《开明国语课本(四)》将原版《开明国语课本》第七、八册合二为一,课文中既有叶圣陶先生依据儿童生活特点亲自编写的文章,如识字、组词、查字典、写演讲稿等小学生应知应会的实用知识,也有经他改编的儿童喜闻乐见的童话、故事、寓言、谜语等儿童文学作品,文体多样,寓教于乐。这些课文内容前后照应,词句生动形象,语调切近儿童口吻,符合儿童的学习的心理,适合儿童诵读吟咏。此书内容以儿童生活为中心。从“先生早”、“欢迎新朋友”等礼仪的温馨传授,到“种菜”、“裁衣”、“种痘”、“望远镜和显微镜”等生产劳动和自
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开明国语课本 (第五六册) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《开明国语课本(典藏版)》是开明书店于上世纪30年代初出版的一套初级小学课本,由叶圣陶先生亲自编写,丰子恺先生书写并绘岔图,力求在培养儿童的阅读能力和表达能力的同时,帮助其树立正确的品德和人格。《开明国语课本(三)》将原版《开明国语课本》第五、六册合二为一,课文中既有叶圣陶先生依据儿童生活特点亲自编写的文章,如识字、组词、查字典、写演讲稿等小学生应知应会的实用知识,也有经他改编的儿童喜闻乐见的童话、故事、寓言、谜语等儿童文学作品,文体多样,寓教于乐。这些课文内容前后照应,词句生动形象,语调切近儿童口吻,符合儿童的学习心理,适合儿童诵读吟咏。此书内容以儿童生活为中心。从“先生早”、“欢迎新朋友”等礼仪的温馨传授,到“种菜”、“裁衣”、“种痘”、“望远镜和显微镜”等生产劳动和自然
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开明国语课本 (第五六册) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《开明国语课本(典藏版)》是开明书店于上世纪30年代初出版的一套初级小学课本,由叶圣陶先生亲自编写,丰子恺先生书写并绘岔图,力求在培养儿童的阅读能力和表达能力的同时,帮助其树立正确的品德和人格。《开明国语课本(三)》将原版《开明国语课本》第五、六册合二为一,课文中既有叶圣陶先生依据儿童生活特点亲自编写的文章,如识字、组词、查字典、写演讲稿等小学生应知应会的实用知识,也有经他改编的儿童喜闻乐见的童话、故事、寓言、谜语等儿童文学作品,文体多样,寓教于乐。这些课文内容前后照应,词句生动形象,语调切近儿童口吻,符合儿童的学习心理,适合儿童诵读吟咏。此书内容以儿童生活为中心。从“先生早”、“欢迎新朋友”等礼仪的温馨传授,到“种菜”、“裁衣”、“种痘”、“望远镜和显微镜”等生产劳动和自然
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开明国语课本 小学高级学生用 全四册 典藏版 赠繁简对照手册 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《开明国语课本(小学学生用)》作为小学5、6年级学生使用的语文教材,是《开明国语课本(小学初级学生用)》的延续和提升,仍由叶圣陶先生编写,丰子恺先生绘制岔图。“高小课本”与“初小课本”相比,课文的取材不再仅是围绕孩子熟悉的家庭、学校,而是更加注重社会生活,如收录了反映“一二·八淞沪抗战”的文章。课文的体裁也不再局限于诗歌、童话、小说、剧本、寓言故事,而是增添了更多的实用文体,如书信、便条、通讯、广告、章程、意见书等,以满足小学高年级学生的语文学习之用。“高小课本”的内容朴质有趣,对学生不是训诫和管教,而是引导和培育。它是“初小课本”中真善美教育的延续,将公平、正义、自由、爱与被爱等最基本的社会价值观渗透于课文之中,潜移默化地引导孩子全面健康发展。★★★★★推荐★二十大名家经典(
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开明国语课本 小学高级学生用 全四册 典藏版 赠繁简对照手册 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《开明国语课本(小学学生用)》作为小学5、6年级学生使用的语文教材,是《开明国语课本(小学初级学生用)》的延续和提升,仍由叶圣陶先生编写,丰子恺先生绘制岔图。“高小课本”与“初小课本”相比,课文的取材不再仅是围绕孩子熟悉的家庭、学校,而是更加注重社会生活,如收录了反映“一二·八淞沪抗战”的文章。课文的体裁也不再局限于诗歌、童话、小说、剧本、寓言故事,而是增添了更多的实用文体,如书信、便条、通讯、广告、章程、意见书等,以满足小学高年级学生的语文学习之用。“高小课本”的内容朴质有趣,对学生不是训诫和管教,而是引导和培育。它是“初小课本”中真善美教育的延续,将公平、正义、自由、爱与被爱等最基本的社会价值观渗透于课文之中,潜移默化地引导孩子全面健康发展。★★★★★推荐★二十大名家经典(
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开明国语课本 (第三四册) 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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开明国语课本 (第七八册) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《开明国语课本(典藏版)》是开明书店于上世纪30年代初出版的一套初级小学课本,由叶圣陶先生亲自编写,丰子恺先生书写并绘岔图,力求在培养儿童的阅读能力和表达能力的同时,帮助其树立正确的品德和人格。《开明国语课本(四)》将原版《开明国语课本》第七、八册合二为一,课文中既有叶圣陶先生依据儿童生活特点亲自编写的文章,如识字、组词、查字典、写演讲稿等小学生应知应会的实用知识,也有经他改编的儿童喜闻乐见的童话、故事、寓言、谜语等儿童文学作品,文体多样,寓教于乐。这些课文内容前后照应,词句生动形象,语调切近儿童口吻,符合儿童的学习心理,适合儿童诵读吟咏。此书内容以儿童生活为中心。从“先生早”、“欢迎新朋友”等礼仪的温馨传授,到“种菜”、“裁衣”、“种痘”、“望远镜和显微镜”等生产劳动和自然
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开明国语课本 (第七八册) 【正版保证】 【全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!】
《开明国语课本(典藏版)》是开明书店于上世纪30年代初出版的一套初级小学课本,由叶圣陶先生亲自编写,丰子恺先生书写并绘岔图,力求在培养儿童的阅读能力和表达能力的同时,帮助其树立正确的品德和人格。《开明国语课本(四)》将原版《开明国语课本》第七、八册合二为一,课文中既有叶圣陶先生依据儿童生活特点亲自编写的文章,如识字、组词、查字典、写演讲稿等小学生应知应会的实用知识,也有经他改编的儿童喜闻乐见的童话、故事、寓言、谜语等儿童文学作品,文体多样,寓教于乐。这些课文内容前后照应,词句生动形象,语调切近儿童口吻,符合儿童的学习心理,适合儿童诵读吟咏。此书内容以儿童生活为中心。从“先生早”、“欢迎新朋友”等礼仪的温馨传授,到“种菜”、“裁衣”、“种痘”、“望远镜和显微镜”等生产劳动和自然
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¥16.21定价:¥84.02 (1.93折)
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开明国语课本(典藏版) (小学初级学生用) 真正凸显了“以儿童为中心”,在潜移默化中塑造人的心灵,在艺术和美的享受中实现
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