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本书以《课程要求》的基本理念为指导,秉承思想性、科学性、时代性、系统性和发展性等原则,并充分考虑提高学生的跨文化交际和自主学习能力,保证学生在这门选修课上获得相对充实的语言文化输入和有效的语言训练及能力培养。 本书的两大特色:一是以学生为中心的交际型教学模式;二是激发学生兴趣,引导学生进行自主学习。本书内容以听、说为主,设置各种不同的口语任务,从个人发言到小组讨论,从讲述故事到角色扮演,引导学生围绕英语歌曲学习展开一系列师生间的和学生之间的交际会话,从而达到帮助学生克服外语学习焦虑,提高学生的跨文化交际能力的目的。其次,本书在歌曲选择上既顾及底蕴深厚的经典老歌,又不忘加入符合学生口味、时代感较强的新歌,以进一步激发学生的学习兴趣,从而有意识地完成自主学习。此外,本书既注重语
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