适读人群 :3-6岁 耋耄之年的奥尔加 勒卡耶,从自己半生的育儿感悟中获得灵感,创作了这套绘本。她的故事主人公有小兔子,有小老鼠,还有小狼崽,这些都是孩子极其喜欢、倍感亲切的小动物。五个温馨、趣味盎然的童话故事,在 润物细无声 中为孩子树立正确的人生观和价值观,让孩子学会 如何与人打交道,提高孩子的社交商 。让孩子面对彼此的差异时,像白狼与黑狼一样,接纳不同,收获友谊;让孩子在遇到危险时,像迪迪糖糖一样,与坏蛋斗智斗勇;让孩子面对诱惑时,学会克制,不会像小兔子那样得不偿失;让孩子不以貌取人,高大威猛的狼医生也有它温柔善良的一面;让孩子乐于助人,像圣诞小兔子那样懂得分享
¥114.00定价:¥120.00 (9.5折)
¥20.50定价:¥29.80 (6.88折)
¥128.20定价:¥157.20 (8.16折)
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美国中小学最佳课外读本:写给孩子的世界历史(欧美最畅销的青少年科普名作,最适合中小学生阅读的世界史简明读本 一本书带你领
《美国中小学**课外读本:写给孩子的世界历史》由维吉尔·西尔耶著,文慧译,本书特色:1.编年史的讲述方式该书以年代为经,地域为纬,把不同国家地区穿插着讲,为孩子建立一个世界历史的框架。只有在真框架、真精神的引领下,孩子们才容易对世界历史产生清晰切近的了解,知识才能成为一个人的识见。2.时间阶梯的讲解方法书中的每个小故事以时间的顺序生发开来,就像作者在开篇画的时间楼梯,一级一级的向上,十年、一百年……仿佛过去的一切近在咫尺,离我们并不遥远。3.把孩子看成真正的“孩子”作者没有把自己和孩子对立起来,而是处处都体现着对孩子心理和理解力的尊重,用孩子*感兴趣的思路讲述,并时不时的发问,“你在白天看到过月亮吗?”“你猜列奥尼达是怎么回答的?”“谁会来接这个班呢?”……以激发孩子对历史的思考,
¥20.50定价:¥29.80 (6.88折)
美国中小学最佳课外读本:写给孩子的世界地理(欧美最畅销的青少年科普名作,最适合中小学生阅读的科普读本 一本书带你体验世界
本书特色: 1.把地理知识和快乐旅行相结合 从北美洲到南美洲,从欧洲到亚洲,*后是非洲、大洋洲。有趣的地图,长长的环球之旅,好玩的山川河流,统统开口说起话来,似乎每个故事都能令孩子身临其境,由此构成了一本趣意盎然的地理读物。 2.用孩子的视角进行描绘 “美国北部有五个巨大的水坑,从地图上看起来确实很像水坑呢,仿佛是一个巨人把雨伞立在地上,伞上流下来的水形成了这些水坑。”通过作者的这种形象而又特别的解释,顿时,让五大湖变得可爱起来。 3.以孩子能否理解为标准 在书中作者对我们认为“重要”的地理知识,如气候、贸易、工业等极少提及,在他看来,对某个知识的讲述是否符合孩子的认知方式,通过它能否建立关于地理的映象,才是*重要的。由此可以看出,作者的睿智和灵动的思维。 彩
¥18.20定价:¥28.00 (6.5折)
本书特色: 1.化繁为简 作者以故事或对话的形式展示世界艺术史的演变,让我们感觉与古代艺术的距离不再遥远,而是浓缩成了一个个可以任意放大缩小的点,那一个个艺术故事就简单地如同刚刚发生。 2.文字通俗易懂、生动活泼 这不是一本讲解艺术品本身的书,而是把艺术品融进故事里的一本书。作者以轻松、幽默的笔调化枯燥无味的观念为亲切近人的小故事,对孩子来讲,甚至于没有艺术细胞的大人来讲,的确是一本容易让人读进去的书。 3.善于揣摩孩子心理 当讲到一些有难度的地方,作者往往在尊重孩子理解力的基础上先作下简单的铺垫,让问题变得易于接受。如“接下来介绍的这位画家是**位我们确切想知道名字的画家……名字比较难拼,不像史密斯或琼斯这么简单……但他被称为‘希腊绘画之父’,如果你真想记住
¥18.20定价:¥28.00 (6.5折)
1、生活中,强势者无处不在,他们也可能是家里人、童年时代的玩伴、同事、老板或客户 生活就是赢在一场接一场的谈判!你现在所做的一切,都会对你后面的谈话产生影响!让身边那些强势的人,在博弈中向着你的谈判目的行事! 2、家人沟通、同事相处、职场升迁、商业合作 8套思考路径、数千堂课程实证、30研究,瞬间成为有效谈判者,扭转弱势形式,将人际问题转换为新的机遇。 3、国际知名谈判大师格里戈 威廉姆斯诚意之作! 4、将反击策略巧妙地融入案例,涵盖20多个反击策略,展现了一个个成功案例的完整谈判过程模板。有案例,有理论,有话术,有策略,有技巧,本书的内容相当实际,正是基于作者对谈判原则的深刻理解!格里戈作为肢体语言专家,深入解读对手的身体语言,更好地评估强势者的意图,从而掌控谈话,将人际问题转换为新的机
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写给孩子的世界地理 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
当你在读《美国中小学课外读本 写给孩子的世界地理》的时候.就好似与一个风趣幽默、热情洋溢的导游一起.环绕地球旅行一周。从中你还能看到.原本乏味的地理常识在作者的笔下.不再是和气候、贸易、工业、制造业、各种各样的特产联系在一起的枯燥的说明书,而是一种探索,探索的方式便是旅行、实践。作者坚信,这才是学习的地理的方式。因此,《美国中小学课外读本 写给孩子的世界地理》变咸了和孩子们环游世界的旅行——从北美洲到南美洲,从欧洲到亚洲.是非洲、大洋洲。有趣的地图,长长的环球之旅,好玩有趣的各地风光、历史、山川河流.统统开口说起话来,由此构成了一本独特的、趣意盎然的世界地理通俗读物。
¥67.45定价:¥186.58 (3.62折)
迪迪糖糖和她的朋友们全5册 儿童交往能力培养绘本 狼医生 白狼黑狼 小老鼠 圣诞小兔子 团结互助的精神 得到他人的帮助是
¥42.90定价:¥120.00 (3.58折)
美国中小学 佳课外读本 写给孩子的世界历史 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《美国中小学课外读本 写给孩子的世界历史》以幽默、睿智的语言讲述了从人类起源到一战结束近六千年的历史,分为若干个短小精炼的故事.每个故事以时间的顺序发展下去.就像作者在开篇画的时间楼梯,一级一级地向上。十年、一百年……人类的文明和进步,缓慢而坚定地前行。看着后面的故事,对照时间楼梯.可以很容易地知道这件事在整个的人类历史上发生于哪个阶段或是占据着怎样重要的位置。以往给孩自看的历史读物.要么是不成系统的历史故事.要么就是历史事件缩写。而在本书中西尔耶从编年史的讲述方式,兼顾历史事件和历史人物.行文中渗透历史年代的概念,让孩子们了解时代全貌、认识历史全景。作者意在让孩子了解历史上的重大事件和伟人.知晓其存在的年代,探究其背后的历史规律.从而开阔眼界、启迪·智、引发思考并学会主动探索。本书一
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写给孩子的世界地理 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
当你在读《美国中小学课外读本 写给孩子的世界地理》的时候.就好似与一个风趣幽默、热情洋溢的导游一起.环绕地球旅行一周。从中你还能看到.原本乏味的地理常识在作者的笔下.不再是和气候、贸易、工业、制造业、各种各样的特产联系在一起的枯燥的说明书,而是一种探索,探索的方式便是旅行、实践。作者坚信,这才是学习的地理的方式。因此,《美国中小学课外读本 写给孩子的世界地理》变咸了和孩子们环游世界的旅行——从北美洲到南美洲,从欧洲到亚洲.是非洲、大洋洲。有趣的地图,长长的环球之旅,好玩有趣的各地风光、历史、山川河流.统统开口说起话来,由此构成了一本独特的、趣意盎然的世界地理通俗读物。
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本书特色: 1.把地理知识和快乐旅行相结合 从北美洲到南美洲,从欧洲到亚洲,最后是非洲、大洋洲。有趣的地图,长长的环球之旅,好玩的山川河流,统统开口说起话来,似乎每个故事都能令孩子身临其境,由此构成了一本趣意盎然的地理读物。 2.用孩子的视角进行描绘 “美国北部有五个巨大的水坑,从地图上看起来确实很像水坑呢,仿佛是一个巨人把雨伞立在地上,伞上流下来的水形成了这些水坑。”通过作者的这种形象而又特别的解释,顿时,让五大湖变得可爱起来。 3.以孩子能否理解为标准 在书中作者对我们认为“重要”的地理知识,如气候、贸易、工业等极少提及,在他看来,对某个知识的讲述是否符合孩子的认知方式,通过它能否建立关于地理的映象,才是最重要的。由此可以看出,作者的睿智和灵动的思维。
¥5.00定价:¥29.37 (1.71折)
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《美国中小学课外读本:写给孩子的世界历史》由维吉尔·西尔耶著,文慧译,本书特色: 1.编年史的讲述方式该书以年代为经,地域为纬,把不同国家地区穿插着讲,为孩子建立一个世界历史的框架。只有在真框架、真精神的下,孩子们才容易对世界历史产生清晰切近的了解,知识才能成为一个人的识见。2.时间阶梯的讲解方法书中的每个小故事以时间的顺序生发开来,就像作者在开篇画的时间楼梯,一级一级的向上,十年、一百年……仿佛过去的一切近在咫尺,离我们并不遥远。3.把孩子看成真正的“孩子”作者没有把自己和孩子对立起来,而是处处都体现着对孩子心理和理解力的尊重,用孩子最感兴趣的思路讲述,并时不时的发问,“你在白天看到过月亮吗?”“你猜列奥尼达是怎么回答的?”“谁会来接这个班呢?”……以激发孩子对历史的思考,这样的讲
¥6.00定价:¥19.37 (3.1折)
美国中小学 佳课外读本 写给孩子的世界艺术史 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《美国中小学课外读本 写给孩子的世界艺术史》讲述的主要是世界艺术史.分为绘画、雕塑、建筑三个部分,不是简单的对艺术家和艺术作品的介绍,而是采用了讲故事的方式.通过对作者生存时代历史环境、人文环境、地理环境的介绍,以及作品创作过程的讲述,介绍艺术的发展历程。独特的写法使得故事生动有趣.引人入胜.能够引发孩子的兴趣。世界艺术史上有道数不清的风格流派和名家巨匠,从古罗马艺术.到近代的印象派、后印象派、拜占庭风格、哥特风格……从大卫、波提切利、文艺复兴三杰到梵高、罗丹、毕加索……作者化繁为简,将艺术知识和艺术鉴赏变成了孩子们熟悉的生活片段——艺术来源于生活,每个孩子天生就是艺术家.伟大的艺术家都需要葆有一颗赤子之心。无论是艺术专业的学生,还是成年读者,都能从中领略艺术之姜,在增进知识的同时学
¥6.31
美国中小学 佳课外读本 写给孩子的世界艺术史 【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《美国中小学课外读本 写给孩子的世界艺术史》讲述的主要是世界艺术史.分为绘画、雕塑、建筑三个部分,不是简单的对艺术家和艺术作品的介绍,而是采用了讲故事的方式.通过对作者生存时代历史环境、人文环境、地理环境的介绍,以及作品创作过程的讲述,介绍艺术的发展历程。独特的写法使得故事生动有趣.引人入胜.能够引发孩子的兴趣。世界艺术史上有道数不清的风格流派和名家巨匠,从古罗马艺术.到近代的印象派、后印象派、拜占庭风格、哥特风格……从大卫、波提切利、文艺复兴三杰到梵高、罗丹、毕加索……作者化繁为简,将艺术知识和艺术鉴赏变成了孩子们熟悉的生活片段——艺术来源于生活,每个孩子天生就是艺术家.伟大的艺术家都需要葆有一颗赤子之心。无论是艺术专业的学生,还是成年读者,都能从中领略艺术之姜,在增进知识的同时学
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适读人群 :7-14岁
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¥7.36定价:¥43.89 (1.68折)
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本书特色: 1.把地理知识和快乐旅行相结合 从北美洲到南美洲,从欧洲到亚洲,是非洲、大洋洲。有趣的地图,长长的环球之旅,好玩的山川河流,统统开口说起话来,似乎每个故事都能令孩子身临其境,由此构成了一本趣意盎然的地理读物。 2.用孩子的视角进行描绘 “美国北部有五个巨大的水坑,从地图上看起来确实很像水坑呢,仿佛是一个巨人把雨伞立在地上,伞上流下来的水形成了这些水坑。”通过作者的这种形象而又特别的解释,顿时,让五大湖变得可爱起来。 3.以孩子能否理解为标准 在书中作者对我们认为“重要”的地理知识,如气候、贸易、工业等极少提及,在他看来,对某个知识的讲述是否符合孩子的认知方式,通过它能否建立关于地理的映象,才是最重要的。由此可以看出,作者的睿智和灵动的思维。
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《快乐化学一本搞定》 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
提到“化学”二字,你的大脑中浮现的是一串串冗长难背的分子式,还是种种艰涩难懂的化学变化?别被刻板印象给吓到了,其实化学是门很“生活”的学问,从早期的炼金术,到现在的食品工业、化学工业、医疗产业等,举凡衣食住行,乃至人体的各项运作,无不与化学息息相关。在本书中,作者以深入浅出的叙述方式解释了大千世界中各种有趣的化学现象和化学发展的历程,既不失科学性,又不失趣味性。通过阅读,你的好奇心会不断得到满足,进而感受到大千世界的神奇与美丽……
¥16.95定价:¥85.27 (1.99折)
写给孩子的世界地理-美国中小学 佳课外读本【达额立减】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
当你在读《美国中小学课外读本 写给孩子的世界地理》的时候.就好似与一个风趣幽默、热情洋溢的导游一起.环绕地球旅行一周。从中你还能看到.原本乏味的地理常识在作者的笔下.不再是和气候、贸易、工业、制造业、各种各样的特产联系在一起的枯燥的说明书,而是一种探索,探索的方式便是旅行、实践。作者坚信,这才是学习地理的方式。因此,《美国中小学课外读本 写给孩子的世界地理》变咸了和孩子们环游世界的旅行——从北美洲到南美洲,从欧洲到亚洲.是非洲、大洋洲。有趣的地图,长长的环球之旅,好玩有趣的各地风光、历史、山川河流.统统开口说起话来,由此构成了一本独特的、趣意盎然的世界地理通俗读物。
¥83.90定价:¥186.70 (4.5折)
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¥5.00定价:¥21.37 (2.34折)
写给孩子的世界地理 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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适读人群 :7-14岁
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《美国中小学课外读本:写给孩子的世界历史》由维吉尔·西尔耶著,文慧译,本书特色: 1.编年史的讲述方式该书以年代为经,地域为纬,把不同国家地区穿插着讲,为孩子建立一个世界历史的框架。只有在真框架、真精神的下,孩子们才容易对世界历史产生清晰切近的了解,知识才能成为一个人的识见。2.时间阶梯的讲解方法书中的每个小故事以时间的顺序生发开来,就像作者在开篇画的时间楼梯,一级一级的向上,十年、一百年……仿佛过去的一切近在咫尺,离我们并不遥远。3.把孩子看成真正的“孩子”作者没有把自己和孩子对立起来,而是处处都体现着对孩子心理和理解力的尊重,用孩子最感兴趣的思路讲述,并时不时的发问,“你在白天看到过月亮吗?”“你猜列奥尼达是怎么回答的?”“谁会来接这个班呢?”……以激发孩子对历史的思考,这样的讲
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本书特色: 1.把地理知识和快乐旅行相结合 从北美洲到南美洲,从欧洲到亚洲,最后是非洲、大洋洲。有趣的地图,长长的环球之旅,好玩的山川河流,统统开口说起话来,似乎每个故事都能令孩子身临其境,由此构成了一本趣意盎然的地理读物。 2.用孩子的视角进行描绘 “美国北部有五个巨大的水坑,从地图上看起来确实很像水坑呢,仿佛是一个巨人把雨伞立在地上,伞上流下来的水形成了这些水坑。”通过作者的这种形象而又特别的解释,顿时,让五大湖变得可爱起来。 3.以孩子能否理解为标准 在书中作者对我们认为“重要”的地理知识,如气候、贸易、工业等极少提及,在他看来,对某个知识的讲述是否符合孩子的认知方式,通过它能否建立关于地理的映象,才是最重要的。由此可以看出,作者的睿智和灵动的思维。
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