你有没有发现，你的学生在阅读过程中出现了各种各样的问题：只是为了应付考试而阅读，不会主动去读额外的文章；只是从文本中提取信息，而不能深理解其内涵；总是全盘受文本中的所有观，而没有自己的思考。 你有没有想过，这可能不只是学生的问题，也许是你的教学策略出了错：你是不是总是机械地要求学生在阅读文章后回答一些固定形式的问题，是不是在无形中强化了 阅读可以提高你们的考试成绩 的思想，是不是从没有带领学生探究过由文本延伸出来的现实问题？ 《颠覆性思维》将这些你也许从未思考过的阅读教学问题一一呈现在你面前，并提供了良好的教学示范 真正的阅读应该是什么样的： ?要有反应地阅读：从情感与思考中对阅读文本产生反应 ?要负责任地阅读：对你产生的反应行负责任的思考 ?要有同理心地阅读：提高你看待他人观、
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