※ 可见的学习 引领者,中国教育报 2018年度教师喜爱的100本书 获得者、克里斯塔 麦考利夫卓越教师奖获得者年度新作 ※ 增强学生自我效能感,培养学生自我调节能力,促使学生更加专注学习,帮助可见学习者拥有以下特质:了解自己目前的理解水平;了解自己的目标,并有信心接受挑战;选择工具来指导自己的学习;寻求反馈并认识到错误是学习的机会;监控进度并调整自己的学习;认识自己的学习并教导他人 ※ 教育的终极目的不是教会学生数学、阅读、科学或任何其他科目,而是引导学生进行深度学习 ※ 帮助学生认识到其目前水平和目标水平的差距;促进学生深度思考,明白自己下一步该做什么;通过反馈来修正和改进学习,不断缩小学生之间的水平差距
¥30.00定价:¥45.00 (6.67折) 电子书:¥21.60
1. 可见的学习 引领者、 克里斯塔 麦考利夫卓越教师奖 获得者全新力作。 2. 一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案,帮助教师根据特定课堂环境及学生情况,精心设计和实施学习体验,对学生学习产生可见的影响力。 3. 本书回答了如何实施Z行之有效的教学方法这一问题。好的教学的关键不仅在于知道什么方法行之有效,还在于要怎样去实施Z行之有效的方法。在任何学习环境中,如果没有有效的实施,对学生学习产生影响的意图肯定会落空。所谓知不易,行更难,知行合一难上难。本书可以帮助教师选定其知道的Z有效的教学方法,确保其有效实施,并监控对学生学习的影响,从而缩小计划与实施的差距,实现卓越的教学。
¥32.80定价:¥49.00 (6.7折) 电子书:¥23.52
1、 可见的学习 倡导者,中国教育新闻网 影响教师的100本书 屡获殊荣者倾力新作。 2、为中小学教师准备的、真正有效的、有影响力的融合式教学方法实际操作指南。 3、内容涵盖课前计划与准备、课中学习与互动、课后反馈与跟踪,帮助教师提升教学互动性、生动性和针对性,帮助学生提高学习自主性和自律性。 4、多元设计和策划教、学、练、测、评等环节,适应不同学生的差异化、个性化需求,提升教师教学素养,增强教师教学实效。 本书结合线上线下教学优势,实现融合式教学升级,打造适用于任何教学环境的高参与度课堂。 从教师出发,帮助教师:设置教学空间、制作教学时间表、制订课堂管理计划、实现家校互动、善用网络工具进行点名与提问、随时跟踪教学情况 从学生出发,指导学生:了解面对摄像头时的礼仪规范、获取上课材料、提交作业、
¥32.60定价:¥49.00 (6.66折) 电子书:¥23.52
可见的教学影响力:系统地执行可见的学习5D深度教学 5个环节与18个关键过程,从明确一个值得追求的目标开始,引导教师掌控教学,培养可持续、可扩展的教学影响力,进而成为有影响力的教师。
可见的学习 研究团队力作。 在人工智能与教育深度融合的教学转型发展进程中,如何构建真正对学生产生深远影响的深度教学? 可见的学习 研究团队提供了基于数十年的实证研究而创建的5D模型,通过发现、设计、执行、复盘、升级5个环节与18个关键过程,从明确一个值得追求的目标开始,引导教师掌控教学,培养可持续、可扩展的教学影响力,进而成为有影响力的教师。
¥44.30定价:¥59.00 (7.51折) 电子书:¥28.32
教师的专业成长与评价性思考(聚焦教师职业的专业化,提供一个清晰系统的教师发展路线) “可见的学习”开创者,“克里斯塔·麦考利夫卓越教师奖”获得者 约翰·哈蒂教授年度新作!
作为可见学习的开创者,本书作者之一的约翰 哈蒂教授经过15年的教育实证研究结果,提出了卓越教师的理想形象,形成了一套独具特色的教学理论,影响了并正在影响着全球无数的学校教育工作者和教育研究人员。 哈蒂教授认为,影响学生成绩重要的因素之一,是教师如何看待学习和自己的角色。教师职业的基础是用评价性思考解决核心问题,目的是改善学生的学习体验。 对教师专业成长与发展的关注已成为世界教育界的潮流。在中国,教师专业发展和职业幸福感也是教师教育改革的核心。全书以加快教师专业成长,提升职业竞争力为出发点,帮助教师在教育转型的关键期,科学认识自我,掌握职业发展与生涯规划的方法,合理制订成长目标,进而实现个人职业成就,看见明确的发展前景,是教师、学校领导、教育政策制定者的书。 本书回答了如何让教
¥33.40定价:¥49.90 (6.7折) 电子书:¥23.95
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1. 可见的学习 研究在精益教育领域的全新成果,用精益思想指导教育实践的开拓性著作。作者是 可见的学习 以及 实施与改善教育措施 领域的专家,拥有大量研究和推广 教育精益化 的实践经验。 2. 双减 政策之下,教师面临更大的挑战,给学生减负,意味着要从教学的源头给教育做减法,但做减法的同时还要提升学习质量。本书基于53 000多项有关教育有效性的研究成果,探究了教育实践中的z有效措施,包括如何让学生实现深度学习、掌握学习迁移能力,帮助教师运用z有效措施,优化教学过程,拥有更高效的教学设置,以更精简的教学策略和教育技术,改善学生学习成果。 3.本书介绍了如何改进教师选拔和培训、改进学校系统和教师激励机制,让学校领导者以更少的资源和教师培训,实现更大的教育成就。 4.作者提出的精益教育模型,将有效帮助教师、学校管理者
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可见的学习与深度学习 约翰哈蒂 化学生的技能意志力和兴奋感 中小学教师用书 学生学习效率提升技巧 引领学生专注深度学习书
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可见的学习与深度学习 约翰哈蒂 化学生的技能意志力和兴奋感 中小学教师用书 学生学习效率提升技巧 引领学生专注深度学习书
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可见的学习与深度学习 约翰哈蒂 最大化学生的技能意志力和兴奋感 中小学教师用书 学生学习效率提升技巧 引领学生专注深度学
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可见的学习与深度学习 约翰哈蒂 化学生的技能意志力和兴奋感 中小学教师用书 学生学习效率提升技巧 引领学生专注深度学习书
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精益教育与可见的学习 阿伦·汉密尔顿,约翰·哈蒂 中国青年出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
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【未翻阅】可见的学习与深度学习 最大化学生的技能、意志力和兴奋感售价高于定价
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"可见的学习与深度学习:*化学生的技能、意志力和兴奋感 (“可见的学习”引领者约翰·哈蒂年度新作)" 增强学生自我效能感,培养学生自我调节能力,促使学生更加专注学习
※ 可见的学习 引领者,中国教育报 2018 年度 ZUI 受教师喜爱的 100 本书 获得者、克里斯塔 麦考利夫卓越教师奖获得者年度新作 ※ 增强学生自我效能感,培养学生自我调节能力,促使学生更加专注学习,帮助可见学习者拥有以下特质:了解自己目前的理解水平;了解自己的目标,并有信心接受挑战;选择工具来指导自己的学习;寻求反馈并认识到错误是学习的机会;监控进度并调整自己的学习;认识自己的学习并教导他人 ※ 教育的终极目的不是教会学生数学、阅读、科学或任何其他科目,而是引导学生进行深度学习 ※ 帮助学生认识到其目前水平和目标水平的差距;促进学生深度思考,明白自己下一步该做什么;通过反馈来修正和改进学习,不断缩小学生之间的水平差距
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可见的学习 研究团队力作。 在人工智能与教育深度融合的教学转型发展进程中,如何构建真正对学生产生深远影响的深度教学? 可见的学习 研究团队提供了基于数十年的实证研究而创建的5D模型,通过发现、设计、执行、复盘、升级5个环节与18个关键过程,从明确一个值得追求的目标开始,引导教师掌控教学,培养可持续、可扩展的教学影响力,进而成为有影响力的教师。
¥35.40定价:¥59.00 (6折)
¥24.40定价:¥49.00 (4.98折)
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教师的专业成长与评价性思考 专业主义如何影响和改变教育 中国青年出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
·作为可见学习的开创者,本书作者之一的约翰·哈蒂教授经过15年的教育实证研究结果,提出了很好教师的理想形象,形成了一套独具特色的教学理论,影响了并正在影响着全球无数的学校教育工作者和教育研究人员。哈蒂教授认为,影响学生成绩最重要的因素之一,是教师如何看待学习和自己的角色。教师职业的基础是用评价性思考解决核心问题,目的是改善学生的学习体验。·对教师专业成长与发展的关注已成为世界教育界的潮流。在中国,教师专业发展和职业幸福感也是教师教育改革的核心。本书以加快教师专业成长,提升职业竞争力为出发点,帮助教师在教育转型的关键期,科学认识自我,掌握职业发展与生涯规划的方法,合理制订成长目标,进而实现个人职业成就,看见明确的发展前景,是教师、学校领导、教育政策制定者的推荐阅读书。·本书回答了如
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精益教育与可见的学习 如何用更精简的教学实现更好的学习成果 中国青年出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
1.“可见的学习”研究在精益教育领域的全新成果,用精益思想指导教育实践的开拓性著作。作者是“可见的学习”以及“实施与改善教育措施”领域的专家,拥有大量研究和推广“教育精益化”的实践经验。2.“双减”政策之下,教师面临更大的挑战,给学生减负,意味着要从教学的源头给教育做减法,但做减法的同时还要提升学习质量。本书基于53 000多项有关教育有效性的研究成果,探究了教育实践中的zui有效措施,包括如何让学生实现深度学习、掌握学习迁移能力,帮助教师运用zui有效措施,优化教学过程,拥有更高效的教学设置,以更精简的教学策略和教育技术,改善学生学习成果。3.本书介绍了如何改进教师选拔和培训、改进学校系统和教师激励机制,让学校领导者以更少的资源和教师培训,实现更大的教育成就。4.作者提出的精益教育模型,将有效帮助教
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好的教学是设计出来的 一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案 中国青年出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
1. “可见的学习”引领者、“克里斯塔·麦考利夫很好教师奖”获得者全新力作。2. 一套详细、优选、实用的很好课堂设计和实施方案,帮助教师根据特定课堂环境及学生情况,精心设计和实施学习体验,对学生学习产生可见的影响力。3. 本书回答了如何实施Z行之有效的教学方法这一问题。好的教学的关键不仅在于知道什么方法行之有效,还在于要怎样去实施Z行之有效的方法。在任何学习环境中,如果没有有效的实施,对学生学习产生影响的意图肯定会落空。所谓知不易,行更难,知行合一难上难。本书可以帮助教师选定其知道的Z有效的教学方法,确保其有效实施,并监控对学生学习的影响,从而缩小计划与实施的差距,实现很好的教学。
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高度参与的线上线下融合式教学设计 极具影响力的备课、上课、练习、评价项目教学法 中国青年出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
本书结合线上线下教学优势,实现融合式教学升级,打造适用于任何教学环境的高参与度课堂。从教师出发,帮助教师:设置教学空间、制作教学时间表、制订课堂管理计划、实现家校互动、善用网络工具进行点名与提问、随时跟踪教学情况……从学生出发,指导学生:了解面对摄像头时的礼仪规范、获取上课材料、提交作业、参与全班谈论和小组讨论、接收老师的反馈、进行自我评估与调整……将“可见的学习”有效研究应用于“在线学习”,再反馈于线下教学,适应不同学生的差异化、个性化需求,提升学生的行为参与、认知参与、情感参与,实现应急状态线下线上场景瞬间切换。
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可见的学习与深度学习 *化学生的技能、意志力和兴奋感 中国青年出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
“当学生知道如何学习时,他们就能成为自己的老师。”《可见的学习与深度学习》一书实用、高效,针对学生学习、教师教学与教学评估、学生自我评估等目前教育领域ZUI急切的问题,作以全面解答,并提供一套开展评估、学习、教学相融合的方案、示范和相应措施、步骤、途径等,帮助学生培养自我评估能力,帮助教师在教学中落实构建评估能力的教学法。
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教师的教师的专业成长与评价性思考:专业主义如何影响和改变教育 (澳)菲尔德·里卡兹 著 曾钰文 中国青年正版
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教师的专业成长与评价性思考:专业主义如何影响和改变教育(聚焦教师职业的专业化,让“可见的学习”指 任选备注
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可见的教学影响力-系统地执行可见的学习5D深度教学 引导教师掌控教学,培养可持续、可扩展的教学影响力,进而成为有影响力的
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可见的学习与深度学习:化学生的技能、意志力和兴奋感【若瑜图书】
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[8月新书] 可见的教学影响力 系统地执行可见的学习5D深度教学 教学法教师用书 D1-5发现设计执行复盘升级 中国青年
¥67.50定价:¥67.50
¥24.67定价:¥49.00 (5.04折)
可见的学习理论到实践到实施学校的故事展现从教师表达的清晰度开始让学习可见实现知识的表层深层迁移体现教师无可替代的影响力
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好的教学是设计出来的:一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案
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【正版新书】可见的教学影响力:系统地执行可见的学习5D深度教学 9787515369624 中国青年
¥46.20定价:¥59.00 (7.84折)
好的教学是设计出来的:一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案 精心设计学习体验,实施高影响力教学策略,提升学生学习技能、积极性和学习成果
1. 可见的学习 引领者、 克里斯塔 麦考利夫卓越教师奖 获得者全新力作。 2. 一套详细、先进、实用的卓越课堂设计和实施方案,帮助教师根据特定课堂环境及学生情况,精心设计和实施学习体验,对学生学习产生可见的影响力。 3. 本书回答了如何实施Z行之有效的教学方法这一问题。好的教学的关键不仅在于知道什么方法行之有效,还在于要怎样去实施Z行之有效的方法。在任何学习环境中,如果没有有效的实施,对学生学习产生影响的意图肯定会落空。所谓知不易,行更难,知行合一难上难。本书可以帮助教师选定其知道的Z有效的教学方法,确保其有效实施,并监控对学生学习的影响,从而缩小计划与实施的差距,实现卓越的教学。
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精益教育与可见的学习:如何用更精简的教学实现更好的学习成果(“双减”教育改革下实现高质量教学的新思路)
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可见的教学影响力:系统地执行可见的学习5D深度教学 9787515369624 中国青年出版社
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1.“可见的学习”研究在精益教育领域的全新成果,用精益思想指导教育实践的开拓性著作。作者是“可见的学习”以及“实施与改善教育措施”领域的专家,拥有大量研究和推广“教育精益化”的实践经验。2.“双减”政策之下,教师面临更大的挑战,给学生减负,意味着要从教学的源头给教育做减法,但做减法的同时还要提升学习质量。本书基于53 000多项有关教育有效性的研究成果,探究了教育实践中的zui有效措施,包括如何让学生实现深度学习、掌握学习迁移能力,帮助教师运用zui有效措施,优化教学过程,拥有更高效的教学设置,以更精简的教学策略和教育技术,改善学生学习成果。3.本书介绍了如何改进教师选拔和培训、改进学校系统和教师激励机制,让学校领导者以更少的资源和教师培训,实现更大的教育成就。4.作者提出的精益教育模型,将有效帮助教
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“可见的学习”研究团队力作。 在人工智能与教育深度融合的教学转型发展进程中,如何构建真正对学生产生深远影响的深度教学?“可见的学习”研究团队提供了基于数十年的实证研究而创建的5D模型,通过发现、设计、执行、复盘、升级5个环节与18个关键过程,从明确一个值得追求的目标开始,引导教师掌控教学,培养可持续、可扩展的教学影响力,进而成为有影响力的教师。
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高度参与的线上线下融合式教学设计 *影响力的备课、上课、练习、评价项目教学法 9787515364438
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787515364438 Author 作者 (新西兰)约翰·哈蒂,(美)南希·弗雷,(美)道格拉斯·费舍 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 264页 Publisher 出版社 中国青年出版社 Publication Date 出版日期 2021-09-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书是为中小学教师准备的、真正有效的、有影响力的融合式教学方法实际操作指南。有名教育家道格拉斯·费舍、南希·弗雷和约翰·哈蒂结合自身见解和经验,在本书中阐述了如何在线上和线下学习中应用可见的学习的相关研究和理论,探讨了什么因素能有效地促进学习。本书涵盖了师生关系、教师可信度和清晰度、教学设计、教学评估和评分等主题,详细介绍了教师可以调动的基于研究和证据的策略,提供了在不
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