改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变 荣获《中国教育报》“影响教师的100本书图书奖”。畅销书作家安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔又一隆重巨献,50个简单方法,提高教学水平,让学生表现更优异
秉承《给教师的 101 条建议》(《中国教育报》 影响教师的 100 本图书 之 zui 佳图书奖)风格, 畅销书作家安奈特 布鲁肖和托德 威特克尔又一隆重巨献, 50 个简单方法,提高教学水平,让学生表现更优异。 你的学生在课堂上的表现如何?他们是否随意说话、嬉笑、打闹,或是很少给你反馈,与你无法互动?本书作者总结其多年在学校的教学管理经验,考察众多优秀教师与 问题 教师的课堂,归纳了 50 个改善学生课堂表现的方法。 优秀的教师是积极热情的,他们能看到学生的闪光点,他们知道自己具有强大的力量,足以触碰学生的心灵并影响他们的未来。他们懂得通过关心、认可、鼓励学生,让学生不断进步,每天都有更好的表现。 如果你想成为一名优秀教师,想让学生的表现更加优异,想使课堂活动更有效率、氛围
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改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变(2019版)
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改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变 [美] 安奈特·布鲁肖,托德·威特克尔,于涵 中国青年出版社 97875
秉承《给教师的101条建议》(《中国教育报》“影响教师的100本图书”之优秀图书奖)风格, 畅销书作家安奈特 布鲁肖和托德 威特克尔又一隆重巨献, 50个简单方法,提高教学水平,让学生表现更优异。 你的学生在课堂上的表现如何?他们是否随意说话、嬉笑、打闹,或是很少给你反馈,与你无法互动?本书作者总结其多年在学校的教学管理经验,考察众多优秀教师与“问题”教师的课堂,归纳了50个改善学生课堂表现的方法。 优秀的教师是积极热情的,他们能看到学生的闪光点,他们知道自己具有强大的力量,足以触碰学生的心灵并影响他们的未来。他们懂得通过关心、认可、鼓励学生,让学生不断进步,每天都有更好的表现。 如果你想成为一名优秀教师,想让学生的表现更加优异,想使课堂活动更有效率、氛围更加活跃,想更好
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