小学科学高阶思维活动的设计、实施与评价【正版】 本书为稀缺书籍,线上线下同步销售,请咨询客服后下单,勿直接下单,避免纠纷。
本书以布鲁姆、安德森认知领域教育目标分类理论为基础,阐述了在小学科学教学中开展高阶思维活动的价值与教学设计和实施建议、高阶思维活动及其资源的设计路径与劋作要点、发展高阶思维策略的时机把握与实施步骤,高阶思维活动评价的设计实施与结果处理等,并辅以大量实用案例及其解析。
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小学科学高阶思维活动的设计、实施与评价 张瑞芳编 上海科技教育出版社
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本书理论与实践相结合,辅有大量精彩案例,操作性强。撰写方式贴近教师实际教学,有助于教师阅读、理解与借鉴,可以作为小学科学教师的培训教材,以落实培育学生理性思维、批判质疑、探索创新、解决问题、创新实践等面向未来的核心素养。对其他学科教师如何开展学科教学研究,如何发展学生的高阶思维,也有很大的启示作用。
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小学科学高阶思维活动的设计 实施与评价 张瑞芳 教育目标分类理论基础科学知识课堂教学设计实施建议中小学教辅书籍
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