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德彪西贝加莫组曲 (法)德彪西 著 李曦微 译 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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别打扰,我在画画 线条与涂鸦中的自我发展之旅 9787572015991
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787572015991 Author 作者 (以)迈克尔·博金·范伯格 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 168页 Publisher 出版社 上海教育出版社 Publication Date 出版日期 2023-03-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书介绍了1.5—6岁儿童绘画的发展过程,解释了这个过程的意义。根据幼儿绘画发展的不同阶段——从涂鸦到画圆再到画人——向读者呈现了幼儿随着年龄的增长,其绘画能力逐渐发展,以及其绘画与心理发展的关联;描述了父母或其他观察者在不同的发展阶段可以如何鼓励幼儿,对其产生积极影响。本书提供以下问题的答案:幼儿什么时候开始涂鸦?什么时候开始画线条?涂鸦和画线条是怎样开始的?为什么说涂鸦和画线条具有重要意义?幼儿
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别打扰我在画画 线条与涂鸦中的自我发展之旅线条与涂鸦中的自我发展之旅迈克尔博金·范伯格著上海教育心空间绘画心理学 正版全新 现货直发 量大咨询在线客服有优惠
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适读人群 :家长和幼儿教育工作者、美术教育者、心理治疗师 艺术家瓦西里 康定斯基曾说:涂鸦代表了创造过程的开始,表现了幼儿自身情感的发展,传递了他们内心的声音。从涂鸦到画人,幼儿的绘画进程有一个固定的顺序,并遵循心理和情感的发展逻辑。理解这个顺序,可以让你更深入地了解幼儿的内心世界和情感世界。本书介绍了1.5—6岁儿童绘画的发展过程,呈现了幼儿绘画与心理发展的关联;描述了父母或其他观察者在不同发展阶段可以如何鼓励幼儿,对其产生积极影响,是一本不可多得的好书,对养育者、幼儿教育工作者、绘画教师观察并理解孩子的绘画会有极大帮助。本书还用少量篇幅介绍了成人的绘画与心理,对绘画心理学及艺术疗法感兴趣的成人也可从中获得启发。
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教育神经科学的是与非/教育神经科学译丛 编者:(英)塞尔吉奥·德拉·萨拉//(澳)迈克·安德森|责编:王蕾//谢冬华|总 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
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【正版】别打扰,我在画画:线条与涂鸦中的自我发展之旅 幼儿的绘画与情绪有什么关联?如何帮助幼儿变得富有创造力且充满自信?一本书教你读懂
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别打扰,我在画画:线条与涂鸦中的自我发展之旅 迈克尔·博金·范伯格 9787572015991 上海教育出版社
适读人群 :家长和幼儿教育工作者、美术教育者、心理治疗师 艺术家瓦西里 康定斯基曾说:涂鸦代表了创造过程的开始,表现了幼儿自身情感的发展,传递了他们内心的声音。从涂鸦到画人,幼儿的绘画进程有一个固定的顺序,并遵循心理和情感的发展逻辑。理解这个顺序,可以让你更深入地了解幼儿的内心世界和情感世界。本书介绍了1.5—6岁儿童绘画的发展过程,呈现了幼儿绘画与心理发展的关联;描述了父母或其他观察者在不同发展阶段可以如何鼓励幼儿,对其产生积极影响,是一本不可多得的好书,对养育者、幼儿教育工作者、绘画教师观察并理解孩子的绘画会有极大帮助。本书还用少量篇幅介绍了成人的绘画与心理,对绘画心理学及艺术疗法感兴趣的成人也可从中获得启发。
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别打扰,我在画画:线条与涂鸦中的自我发展之旅 迈克尔·博金·范伯格 上海教育出版社 9787572015991
适读人群 :家长和幼儿教育工作者、美术教育者、心理治疗师 艺术家瓦西里 康定斯基曾说:涂鸦代表了创造过程的开始,表现了幼儿自身情感的发展,传递了他们内心的声音。从涂鸦到画人,幼儿的绘画进程有一个固定的顺序,并遵循心理和情感的发展逻辑。理解这个顺序,可以让你更深入地了解幼儿的内心世界和情感世界。本书介绍了1.5—6岁儿童绘画的发展过程,呈现了幼儿绘画与心理发展的关联;描述了父母或其他观察者在不同发展阶段可以如何鼓励幼儿,对其产生积极影响,是一本不可多得的好书,对养育者、幼儿教育工作者、绘画教师观察并理解孩子的绘画会有极大帮助。本书还用少量篇幅介绍了成人的绘画与心理,对绘画心理学及艺术疗法感兴趣的成人也可从中获得启发。
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别打扰 我在画画 线条与涂鸦中的自我发展之旅 迈克尔·博金范伯格早期涂鸦创造性自主原创思维幼儿园艺术美术领域上海教育出版
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【正版新书】别打扰 我在画画 线条与涂鸦中的自我发展之旅 迈克尔·博金范伯格早期涂鸦创造性自主原创思维幼儿园艺术美术领域
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别打扰,我在画画:线条与涂鸦中的自我发展之旅——线条与涂鸦中的自我发展之旅 幼儿的绘画与情绪有什么关联?如何帮助幼儿变得富有创造力且充满自信?一本书教你读懂幼儿的绘画与心理,同时兼顾成人的绘画与心理
著名艺术家瓦西里 康定斯基曾说:涂鸦代表了创造过程的开始,表现了幼儿自身情感的发展,传递了他们内心的声音。从涂鸦到画人,幼儿的绘画进程有一个固定的顺序,并遵循心理和情感的发展逻辑。理解这个顺序,可以让你更深入地了解幼儿的内心世界和情感世界。本书介绍了1.5 6岁儿童绘画的发展过程,呈现了幼儿绘画与心理发展的关联;描述了父母或其他观察者在不同发展阶段可以如何鼓励幼儿,对其产生积极影响,是一本不可多得的好书,对养育者、幼儿教育工作者、绘画教师观察并理解孩子的绘画会有极大帮助。本书还用少量篇幅介绍了成人的绘画与心理,对绘画心理学及艺术疗法感兴趣的成人也可从中获得启发。
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