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本书是“教育学科元研究”丛书中的一本。共分三部分 部分介绍了传统教育学的解体及教育科学的出现 第二部分对20世纪西方教育学科的发展进行了回顾,即教育学如何发展为包括各类分支学科在内的庞大的教育学科裙 第三部分对20世纪西方教育学科的发展进行反思,作了理论分析,探寻其发展的动力机制,对2世纪教育学科的发展进行了展望。本书共介绍了近20个教育分支学科的概况,系统研究了20世纪西方教育学科发展的全过程,为建立有中国特色的社会主义教育学科体系提供了借鉴。本书试图坚持马克思主义历史与逻辑相统一的方法论原则,在把握西方教育学发展的宏观历史背景基础上,截取20世纪西方教育学和发展的这一侧面,探讨20世纪以来西方教育学科的发展,在弄清历史事实的前提下,对西方教育学科发展的过程进行及思,以期为2世纪中国教育学科的
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