从2017年3月在上海市小学英语双名基地的导师顾立宁和施嘉平老师的带领下,组织了上海市的11所项目实验校共同启动了 小学英语阅读课程开发与实践研究 项目。这些实验校中既有大型公办校,也有民办外语类特色学校,涉及上海的长宁、普陀、黄浦、徐汇和浦东新区。这些学校之前都在阅读教学教研领域有了一定的积累和心得。在项目至今五年的时间里,团队成员一步一个脚印地进行教学探索和尝试,聆听专家的指导和讲座,一次次地进行实验校间的阅读教研展示活动。随后,在教研成果的成稿阶段,从专家论证框架到每一次的稿件讨论、磨稿修改、再讨论、再修改,每一次的磨稿会议都如同一次理念的 洗礼 ,让团队成员们逐渐明确了阅读教学的方方面面,并能得心应手地运用于日常教学中去,并带动相关的学校一起投入到阅读教研探索当中,使更多的学生受
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适读人群 :小学英语教师 从2017年3月在上海市小学英语双名基地的导师顾立宁和施嘉平老师的带领下,组织了上海市的11所项目实验校共同启动了“小学英语阅读课程开发与实践研究”项目。这些实验校中既有大型公办校,也有民办外语类特色学校,涉及上海的长宁、普陀、黄浦、徐汇和浦东新区。这些学校之前都在阅读教学教研领域有了的积累和心得。在项目至今五年的时间里,团队成员一步一个脚印地进行教学探索和尝试,聆听专家的指导和讲座,一次次地进行实验校间的阅读教研展示活动。随后,在教研成果的成稿阶段,从专家论证框架到每一次的稿件讨论、磨稿修改、再讨论、再修改,每一次的磨稿会议都如同一次理念的“洗礼”,让团队成员们逐渐明确了阅读教学的方方面面,并能得心应手地运用于日常教学中去,并带动相关的学
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