脑科学被称为人类理解自然和人类自身的 终极疆域 。在21世纪脑科学成为全球科研界必争之地的背景下,形成于20世纪末21世纪初的教育神经科学,高度整合心理学、教育学、神经科学、生物学来研究人类教育现象及其一般规律,成为国际上备受关注的新兴学科。迄今为止,哈佛大学、剑桥大学、斯坦福大学、约翰斯 霍普金斯大学、全美连续5年教育学排名*的皮博迪发展与教育学院、QS世界教育学排名*的英国伦敦大学学院等,相继成立了80多个专业研究机构与专业人才培养机构,我国台湾师范大学将教育神经科学作为学校迈向世界*大学的重要举措。教育神经科学的发展无疑已成为国际教育发展的重要趋势。我国政府也高度重视这一学科的发展,在2006 2020年,我国中长期科学和技术发展规划将认知神经科学列为八大前沿科学领域之一。脑与认知科学还被列入国家 十一
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适读人群 :教育神经科学研究者、中小学、特殊教育一线教师、教育工作者、心理学研究者、神经科学研究者 脑科学被称为人类理解自然和人类自身的“zhong极疆域”。在21世纪脑科学成为全球科研界必争之地的背景下,形成于20世纪末21世纪初的教育神经科学,高度整合心理学、教育学、神经科学、生物学来研究人类教育现象及其一般规律,成为国际上备受关注的新兴学科。迄今为止,哈佛大学、剑桥大学、斯坦福大学、约翰斯·霍普金斯大学、全美连续5年教育学排名di一的皮博迪发展与教育学院、QS世界教育学排名di一的英国伦敦大学学院等,相继成立了80多个专业研究机构与专业人才培养机构,我国台湾师范大学将教育神经科学作为学校迈向世界顶jian大学的重要举措。教育神经科学的发展无疑已成为国际教育发展的重要趋势。我国政府也高
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787544491662 Author 作者 (英)保罗·霍华德-琼斯(Paul Howard-Jones) Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 243页 Publisher 出版社 上海教育出版社 Publication Date 出版日期 2019-10-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 将神经科学、心理学与教育学整合起来的这门新兴学科很好复杂,其复杂性甚至体现在名称的界定与学科内涵的把握上。世界上不同组织机构与研究人员曾经用过许多不同的名称来指称这门新兴的学科,如“教育神经科学”“心智、脑与教育”“神经教育学”等。本书的作者保罗·霍华德-琼斯教授赞同用“教育神经科学”来指称这门学科。本书强调,这门新兴学科的建立,必须在神经科学和教育学之间建立一种双向互动的关系。神经科
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