心理学的批判性思维教学:最佳实践手册 本书介绍如何帮助学生学会批判性思考
我们如何更好地思考?这是一个非常抽象的问题。解决这一问题,在社会发展日异月殊的今天,显得尤为重要。各种各样的新鲜事物出现在人们的视野里,如今的学生可能会从事以今天的眼光来看并不存在的工作。我们如何看待新事物?我们如何解决新问题?这都有赖于思维能力。而批判性思维正是一种重要的思维能力,它帮助我们更全面而深刻地看待这个世界。 阅读本书,你会收获许多实用的理解、获得批判性思维能力的方法。如果你是一名教师,你可以用这些方法帮助学生习得批判性思维能力;如果你是一位热爱思考的读者,那这本书也能给你提升思维能力的技巧。 总而言之,这是一本深刻而不晦涩的心理学著作。打开它,你或许能够看到一个崭新的世界。
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采用英汉双语编排,既有助于读者系统把握中学阶段各学科的基础知识,又学会相关学科知识的规范英语表达。用图解来诠释学科要点,也是本丛书很人性化的艺术表现手法。不仅对准备出国留学的中学生或打算参加GCSE考试的学生是一套理想的读本,对有条件的中学开设学科双语教学以及师范院校相关专业学生提高学科英语表达能力,无疑也有较大的参考价值。
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《证明的教学 从幼儿园到大学的视角》的作者是E.Knuth(克努特)、D.Stylianou、M.Blanton(布兰顿),由Sense出版社出版。本书提供了学校课程中当前研究的诸多案例,对美国在该领域的现状进行了说明。从一个广阔的视角阐述了数学证明的涵义,并试图更好地将它纳入数学教育的范畴。作者为大家提供了能促进学生能力发展的具体做法,也提供了学生数学思考的机会。为读者展现了证明教学的发展趋势、课堂使用的数学问题和当前面临的挑战。为今后的研究指明了努力的方向——应当更加深入地致力于数学教学的研究。
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