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理解为先模式——单元教学设计指南(二)当代前沿教学设计译丛(第三辑)(梦山书系) 帮助教师参悟教学设计奥秘,深入教学设计流程
《理解为先模式 单元教学设计指南(一)》主要从头开始解读了UbD的基本思想、框架结构,以及框架中每一个拆解要素所起的作用,后点出所有这些要素的组合都是为了让教育工作者能够 看见 学生的 理解 是怎么发生的,如何判断不同学生在 理解 上的差异,同时确立起一个现代教学观念 为理解而学 。 但是,如果你错过了《指南(一)》,直接拿到了这本《理解为先模式 单元教学设计指南(二)》开始阅读的话也没有关系,相信你一定可以读得懂,理由是两位作者依然会对UbD的整个体系和框架做解释,但更重要的是他们做解释的方式是把UbD放置在你非常熟悉的教学场景中进行。所有的话语体系都是你日常熟悉的,但是一旦有了UbD框架的介入,我们就会更清楚地看到一个以 理解 为主线贯穿教学始终的 大图景 ,包括,教学的目的意义是什么?学习过程中的理解
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理解为先模式—单元教学设计指南(一)<梦山书系><当代前沿教学设计译丛/第二辑>
编辑推荐 帮助教师参悟教学设计奥秘,深入教学设计流程。 本书推介语 在我国漫长的八次课程改革过程中,老师们都在苦苦找寻课堂上静悄悄革命的发生,也在不断创造着改变课堂现状的模式和策略,但是当我读到美国这两位教学设计大师的《理解为先》时,眼前一亮。大师所呈现的成果并不是一套模式,而是一个结构性平台,既立足于 学习 搭建了脚手架,又给予教师较大的自主创造空间,使得我们始终可以走在从标准到目标到单元到评估的 一致性 道路上。非常推荐广大老师阅读,它将启迪我们对 教育为什么 的全新思考。 北京开放大学原副校长、研究员张铁道 《理解为先模式》( UbD )是一个当代教学设计的标志性模式,也是经过市场检验,受到广泛欢迎的适合教师使用的*教学设计模式之一, 可以为各级各类学校的教师、教学研究部门的
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思维可视化图示设计指南(第2版)/当代前沿教学设计译丛/梦山书系
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本书是针对小学阶段的学生编写的家庭教育指导用书,针对小学生出现的各种问题,如沉迷游戏、拒绝和父母沟通、孩子自卑、不爱学习、做作业拖拉、不爱与人交流等,根据不同家庭背景、不同性格的孩子,结合实际情况给出个性化解决办法,以期让自卑的孩子变得自信,让内向的孩子学会与人沟通,加强亲子之间的交流 本书通过真实、生动、发人深省的案例和育人理论,让父母学会处理棘手的教育问题,真正让孩子快乐、自信地成长。
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家庭教育指导丛书 是一套理论与实践结合紧密的家庭教育指导读物,其出版既是对社会关切的重要回应,也是对《中华人民共和国家庭教育促进法》的有力落实。丛书由心理学专业团队组织编写,从心理学、教育学的理论视角剖析当代家庭教育中的典型问题,分年龄阶段的细化解读覆盖了孩子成长过程中的关键片段,有助于推动共建家庭、学校、社会协同育人的良好教育生态,为新时代的家庭教育提供前沿的、系统的、专业的指导。 初中版聚焦新时代初中生家庭教育中的热点问题,例如孩子的心理健康问题、亲子沟通问题、孩子学习方面的问题、家校合作问题等,紧扣新时期初中生家庭教育特点,案例具有较强的针对性与指导性。
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思维可视化图示设计指南(第2版)(当代前沿教学设计译丛)(第二辑)(梦山书系)
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指向语用的阅读教学实践 王林波 梦山书系 小学语文教学语用教学
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家庭教育指导丛书 是一套理论与实践结合紧密的家庭教育指导读物,其出版既是对社会关切的重要回应,也是对《中华人民共和国家庭教育促进法》的有力落实。丛书由心理学专业团队组织编写,从心理学、教育学的理论视角剖析当代家庭教育中的典型问题,分年龄阶段的细化解读覆盖了孩子成长过程中的关键片段,有助于推动共建家庭、学校、社会协同育人的良好教育生态,为新时代的家庭教育提供前沿的、系统的、专业的指导。 幼儿版聚焦新时代幼儿家庭教育中的热点问题,例如幼小衔接问题、多胎家庭的亲子沟通问题、幼儿专注力问题、家园合作问题等,紧扣新时期幼儿家庭教育特点,案例具有较强的针对性与指导性。
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语文教学改革指导纲要(“新基础教育”改革指导纲要)<梦山书系>
新基础教育 改革指导纲要 丛书由华东师范大学 生命 实践 教育学研究院组织编写,是叶澜教授主导的 新基础教育 改革实验的产物,是 新基础教育 研究在相关领域的具体总结和系统提炼。丛书由《语文教学改革指导纲要》《数学教学改革指导纲要》《英语教学改革指导纲要》《学生发展与教育指导纲要》《提升学校领导力指导纲要》五本组成,融变革理念、理论研究与学校新生活创建研究为一体,系统反映了相关领域 新基础教育 富有原创性的研究成果。
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本书推介语 厦门市保教质量监控研究成果 六大工作模块测评指标详解 保教实践经典案例全面透析
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英语教学改革指导纲要(“新基础教育”改革指导纲要)<梦山书系>
新基础教育 改革指导纲要 丛书由华东师范大学 生命 实践 教育学研究院组织编写,是叶澜教授主导的 新基础教育 改革实验的产物,是 新基础教育 研究在相关领域的具体总结和系统提炼。丛书由《语文教学改革指导纲要》《数学教学改革指导纲要》《英语教学改革指导纲要》《学生发展与教育指导纲要》《提升学校领导力指导纲要》五本组成,融变革理念、理论研究与学校新生活创建研究为一体,系统反映了相关领域 新基础教育 富有原创性的研究成果。
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学生发展与教育指导纲要(“新基础教育”改革指导纲要)<梦山书系>
新基础教育 改革指导纲要 丛书由华东师范大学 生命 实践 教育学研究院组织编写,是叶澜教授主导的 新基础教育 改革实验的产物,是 新基础教育 研究在相关领域的具体总结和系统提炼。丛书由《语文教学改革指导纲要》《数学教学改革指导纲要》《英语教学改革指导纲要》《学生发展与教育指导纲要》《提升学校领导力指导纲要》五本组成,融变革理念、理论研究与学校新生活创建研究为一体,系统反映了相关领域 新基础教育 富有原创性的研究成果。
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理解为先模式--单元教学设计指南(2)/当代前沿教学设计译丛/梦山书系
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幼儿园新教师入职指导手册(全国幼儿教师培训用书)(梦山书系)
本书聚焦幼儿园新入职教师的成长,指导新教师快速掌握上岗应知应会的常识的专业素质能力,内容翔实,贴近一线需求。《幼儿园新教师入职指导手册》旨在帮助新入职教师高效、轻松地开展工作,做一名专业且快乐的幼儿园教师。
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幼儿园游戏设计指导书(幼儿园游戏自主操作指导丛书)<梦山书系>
本套丛书均取材于教学实践一线,以鲜活的教学案例为本,分析总结全面到位、思路清晰,实用性较强。可为广大幼教工作者设计组织游戏提供帮助,对后续开展游戏所应提升的部分也起到实实在在的指导作用。引导游戏组织者在游戏中观察、理解幼儿的能力,值得教师朋友们阅读。
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