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关于个体心理机能形成的研究,历来是教育学、心理学、哲学等科学最为关注、投入精力最多的重大课题。我们在总结前人关于婴幼儿心理机能发展的各种理论和大量研究的基础上,结合我们十多年的各种个案研究与近八年的教育实验研究,提出了婴幼儿心理机能发展的“成长理论”。我们认为,个体心理机能的形成是一个由外部活动不断内化的过程,婴幼儿个体要在成人的指导下,在机能形成的关键期,与载体相互作用才能形成相应的机能。因此,婴幼儿心理机能的形成需要三个基本条件,即关键期、机能载体和相互作用。基于上面的分析,我们提出婴幼儿心理机能发展研究的基本思路 ,研究机能形成的关键期,即探讨关键期及提出关键理论 第二,研究各种机能的载体问题,提出各种机能的载体及载体理论 第三,研究各种机能形成过程中个体与载体相互作用的
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787566821614 Author 作者 谭明祥,涂先智,李雷鸣 主编 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 171页 Publisher 出版社 暨南大学出版社 Publication Date 出版日期 2017-08-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 谭明祥、涂先智、李雷鸣主编的《动画专业教育研究与教学实践》旨在对动画专业高等教育的思考,以华南农业大学动画专业教育为背景,提供动画专业教育和学术研究的探索案例。全书分为动画专业介绍、动画课程教学设计、动画教改教研论文汇编、学生创新工作室、很好作品赏析五部分。
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