乘数效应 发现学校里的天才 [美]利兹·怀斯曼 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
为什么有些能让自己的团队斗志昂扬、效益倍增,而其有些则让团队的力量渐渐流逝?本书中,领导能力学专家利兹?怀斯曼、领导能力教练爱丽丝?福斯以及经验丰富的校长路易斯?艾伦组成团队,用丰富的实践案例去探究校园里的乘数效应机制,这是一股势不可挡的积极效应 在现有师资和教学资源的基础上,挖掘更多的积极因素,取得成大的成就。通过深入了解00位教育界领导人,作者分别对5条乘数与除数效应原则加以解读,探究这些的领导如何挖掘团队的天赋,如何用新的观点与力量去激发教育界的创新。乘数效应并非基于先天,而是一种后天的意识与理念,是每一位教育者可以学着利用的技巧,这些技巧甚至可以在人生的谷拯救事业、逆转乾坤。这些理念能教会、教育工作者、团队负责人如何去——吸引的教师——营造思维活跃的氛围——创建共同讨论的平台
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乘数效应:发现学校里的天才 【美】利兹·怀斯曼,洛伊斯·艾伦,伊利斯·福斯特 黑龙江教育出版【正版】
“乘数效应(Multiplier Effect)”本是一个经济术语,是一种宏观经济调控手段,经济活动中某一变量的增减可能会引起经济总量的连锁变化。经济基础是所有上层建筑的考量指标,这也就是说,人类所有文化、教育、艺术、哲学等领域的行为都可以从经济的视角进行丈量,从最基本的方面给予诠释。 因而,人们开始疑惑:既然“乘数效应”能解释上层建筑的范畴,那么,这种效应能应用于管理领域吗?团队成员的数目是固定的,可是如果每每相乘的话,可以让团队运作化吗?同样地,“乘数效应”又是否适用于教学范畴呢?这会不会让孩子们的天赋与热情都朝着的方向跌宕澎湃呢?答案是肯定的。 “古之学者必有师,师者,所以传道授业解惑也。”“传道”、“授业”、“解惑”是目的,而如何“传道”、“授业”、“解惑”则涉及教育方法与理念。“乘数效
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“乘数效应(Multiplier Effect)”本是一个经济术语,是一种宏观经济调控手段,经济活动中某一变量的增减可能会引起经济总量的连锁变化。经济基础是所有上层建筑的考量指标,这也就是说,人类所有文化、教育、艺术、哲学等领域的行为都可以从经济的视角进行丈量,从最基本的方面给予诠释。 因而,人们开始疑惑:既然“乘数效应”能解释上层建筑的范畴,那么,这种效应能应用于管理领域吗?团队成员的数目是固定的,可是如果每每相乘的话,可以让团队运作化吗?同样地,“乘数效应”又是否适用于教学范畴呢?这会不会让孩子们的天赋与热情都朝着的方向跌宕澎湃呢?答案是肯定的。 “古之学者必有师,师者,所以传道授业解惑也。”“传道”、“授业”、“解惑”是目的,而如何“传道”、“授业”、“解惑”则涉及教育方法与理念。“乘数效
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【正版速发】乘数效应--发现学校里的天才世界前沿教育书系黑龙江教育出版社9787531686170作者:(美)利兹·怀斯
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乘数效应:发现学校里的天才 乘数效应:不要“减”,不要“除”,勇敢地去“乘”吧!
乘数效应(Multiplier Effect) 本是一个经济术语,是一种宏观经济调控手段,经济活动中某一变量的增减可能会引起经济总量的连锁变化。经济基础是所有上层建筑的考量指标,这也就是说,人类所有文化、教育、艺术、哲学等领域的行为都可以从经济的视角进行丈量,从*基本的方面给予诠释。 因而,人们开始疑惑:既然 乘数效应 能解释上层建筑的范畴,那么,这种效应能应用于管理领域吗?团队成员的数目是固定的,可是如果每每相乘的话,可以让团队运作*化吗?同样地, 乘数效应 又是否适用于教学范畴呢?这会不会让孩子们的天赋与热情都朝着*的方向跌宕澎湃呢?答案是肯定的。 古之学者必有师,师者,所以传道授业解惑也。 传道 、 授业 、 解惑 是目的,而如何 传道 、 授业 、 解惑 则
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乘数效应-发现学校里的天才 用丰富的实践案例去探究校园里的乘数效应机制 教育者学习用书
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正版书籍 (教师用书)乘数效应:发现学校里的天才 黑龙江教育出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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乘数效应-发现学校里的天才 【美】利兹·怀斯曼、洛伊斯·艾伦、伊利斯·福斯特 黑龙江教育出版社 978753168617
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