舒伯特进行曲四手联弹18首 陈学元 李亮 南京师范大学出版社 9787565141751
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走近教学想象力 基于对以自然为法之教学观的理解 吴晓玲 杨启亮、李如【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
“以自然为法”是人类文明源头一个最为朴质的安身立命之生存观念,由于文明差异,其分别在中西方演绎成中国古代潜隐的“法自然”文化与西方显扬的“自然法”传统。《走近教学想象力 基于对以自然为法之教学观的理解》依托“法自然与自然法”这一对十分具有解释力的文化比较范畴来追溯教学想象力的观念源头,理解中西方以自然为法之教学观内蕴的文化基因与理想,澄清教学思想发展的文化逻辑 辨析流变摆动中教学思想之间的连续性、共通性与互补性,显现“以自然为法”教学想象力之张力 以一种文化整合的视野来解读当下众多教学新观念中隐蕴、融通的“以自然为法”之生存信念与精神。这种探求教学思想之常的文化研究最终是为了凝练教学实践智慧,帮助教育实践者和研究者生发出有本有根的教学感悟与理解、教学信念与理想。
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【内容简介】本书为《课程与教学评论》的第辑。全书共分七个部分对课程与教学论作了深入的研究。内容包括 教育理论工作者的实践定位 论教育妥协 新课程中普通高中教学制度改革的实践与反思 教学文化及其变迁机制 关于学生学习类型学的探讨等。本书内容丰富,论述透彻,具有很强的可读性。【免费在线读】(一)困惑的思考 在素质教育与考试竞争之问摘要 人们把素质教育解读成一种与以往的教育根本不同的全新事物,把考试竞争简单概括为“应试教育”,是人为地制造了一种两难困境,让误解它的人们愈加误解。在素质教育和考试竞争之间,有几个朴素浅显的问题需要思考 我们到底该如何理解基础教育,素质教育,考试竞争?而我们对素质教育误解的症结在于把目标解释成了教育内容,这与我们误解全面发展教育是一样的问题。而理解素质教育的关键不
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课程与教学评论 第6辑 杨启亮,李如密主编 南京师范大学出版社
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【正版速发】特级教师课堂教学艺术(初中卷)特级教师教学艺术系列南京师范大学出版社9787565139949作者:吴亮奎|
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四手联弹是钢琴教学中非常有远见的手段之一。舒伯特写作这些四手联弹钢琴作品的目的在于他发现通过四手联弹的方式,可以激发学生的演奏积极性和学习热情,训练学生的基础能力,去发现音乐的乐趣。 整套作品节奏与旋律感强,织体复杂程度一般,非常适合教学时师生合奏,同样也适用于音乐会演出。 高声部 (Primo 部分)演奏难度大约相当于 3 10 级,适合基础较弱的学生弹奏; 低声部 (Secondo 部分)演奏难度相当于 6 10 级,适合有一定基础的教师辅助学生弹奏。每首作品几乎都有三声中部(Trio),如果觉得篇幅过长,师生可以先只合奏*部分(这个部分也会在演奏完三声中部后再次演奏),并可随着实际情况做乐曲篇幅的删减。
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走近教学想象力:基于对以自然为法之教学观的理解 吴晓玲著,杨启亮,李如密 南京师范大学出版社 9787811019865
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