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鹰架儿童的学习 维果斯基与幼儿教育 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
近十余年来,维果斯基的思想流传广泛,在教育实践中也有相当多的应用,但正式而详尽的介绍仍然不多。《鹰架儿童的学习 维果斯基与幼儿教育》的目的就在于将维果斯基深奥的义理,通过当前的相关研究结果以及实践情形作一翔实的说明和解析。除了对维果斯基“最近发展区”“鹰架”等基本理念的阐述外,对儿童的私语、游戏的发展等均有深论。书中还对维果斯基和皮亚杰的教育思想作了,比较,在幼儿园课程实践应用方面有深具启发性的引证与诠释。
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托幼班创造性课程 (适合0 3岁婴幼儿保教人员阅读) 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
幼儿的发展有一定的阶段,但也因人而异。《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿保教人员阅读)》坚持以孩子为本的理念,尊重每一个孩子的发展速度与个性,并依照每个孩子的需求来调整托育计划,真正具备“因材施教”的精神。此外,保育人员也能从《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿保教人员阅读)》中了解一个优良的托育机构应该拥有哪些条件,并利用附录的评价表来评估托育机构与自身达到了哪些目标。这是一套全面而简单易行的课程,适合所有保育人员阅读。
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在生活和游戏中与孩子建立良好的互动关系,培养孩子的自理能力和学习兴趣,让孩子快乐地成长。 《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿保教人员阅读)》特色 没有深奥的理论,只有具体而浅显的文字,让您在实际操作中了解儿童发展的概念、大脑研究结果,以及皮亚杰等杰出儿童发展专家的学说。 小婴儿、较大婴儿、学步儿三个阶段的发展检查表,让您轻松记录每个孩子的发展过程,深入了解每个孩子的差异,以便设计出更适合每个孩子的托育计划。 与家长建立合作关系也是托育工作中重要的一环,“与家长合作的目标计划表”能协助您真正达到家园合作的目标。 例行公事不再是枯燥的代名词。打招呼与说再见、换尿布与上厕所、吃东西、睡眠与午休、穿衣服,是每个照顾幼儿的人每天都必须面对的事。《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴
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托幼班创造性课程【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持七天无理由退货,下单前请咨询客服查看书籍情况】
幼儿的发展有一定的阶段,但也因人而异。《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿保教人员阅读)》坚持以孩子为本的理念,尊重每一个孩子的发展速度与个性,并依照每个孩子的需求来调整托育计划,真正具备“因材施教”的精神。此外,保育人员也能从《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿保教人员阅读)》中了解一个优良的托育机构应该拥有哪些条件,并利用附录的评价表来评估托育机构与自身达到了哪些目标。这是一套全面而简单易行的课程,适合所有保育人员阅读。
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近十余年来,维果斯基的思想流传广泛,在教育实践中也有相当多的应用,但正式而详尽的介绍仍然不多。《鹰架儿童的学习 维果斯基与幼儿教育》的目的就在于将维果斯基深奥的义理,通过当前的相关研究结果以及实践情形作一翔实的说明和解析。除了对维果斯基“最近发展区”“鹰架”等基本理念的阐述外,对儿童的私语、游戏的发展等均有深论。书中还对维果斯基和皮亚杰的教育思想作了,比较,在幼儿园课程实践应用方面有深具启发性的引证与诠释。
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在生活和游戏中与孩子建立良好的互动关系,培养孩子的自理能力和学习兴趣,让孩子快乐地成长。 《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿保教人员阅读)》特色 没有深奥的理论,只有具体而浅显的文字,让您在实际操作中了解儿童发展的概念、大脑研究结果,以及皮亚杰等杰出儿童发展专家的学说。 小婴儿、较大婴儿、学步儿三个阶段的发展检查表,让您轻松记录每个孩子的发展过程,深入了解每个孩子的差异,以便设计出更适合每个孩子的托育计划。 与家长建立合作关系也是托育工作中重要的一环,“与家长合作的目标计划表”能协助您真正达到家园合作的目标。 例行公事不再是枯燥的代名词。打招呼与说再见、换尿布与上厕所、吃东西、睡眠与午休、穿衣服,是每个照顾幼儿的人每天都必须面对的事。《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴
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在生活和游戏中与孩子建立良好的互动关系,培养孩子的自理能力和学习兴趣,让孩子快乐地成长。 《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿保教人员阅读)》特色 没有深奥的理论,只有具体而浅显的文字,让您在实际操作中了解儿童发展的概念、大脑研究结果,以及皮亚杰等杰出儿童发展专家的学说。 小婴儿、较大婴儿、学步儿三个阶段的发展检查表,让您轻松记录每个孩子的发展过程,深入了解每个孩子的差异,以便设计出更适合每个孩子的托育计划。 与家长建立合作关系也是托育工作中重要的一环,“与家长合作的目标计划表”能协助您真正达到家园合作的目标。 例行公事不再是枯燥的代名词。打招呼与说再见、换尿布与上厕所、吃东西、睡眠与午休、穿衣服,是每个照顾幼儿的人每天都必须面对的事。《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴
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