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现代科学发展表明,0—3岁是人生发展的关键时期,对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。随着婴幼儿教育越来越受到社会和父母的重视,能够对婴儿生理、心理、营养、保健、动作技能、智力开发、行为培养和人格培养等诸多方面的健康成长提供科学育儿指导的0~3岁早期教育师资需求及亲子活动方案的需求越来越迫切。鉴于此,复旦大学出版社邀请中国教育学会0~3岁早期教育研究课题组成员和全国幼儿师范学校、早期教育机构教师及医学专家组织成立“0~3岁早期教育系列教材及读物编纂委员会”(下设专家委员会和编委会),根据各校教学及市场需求,开发相关教材和读物。首批开发了3套系列 师资培训教材、0~3岁婴幼儿教养活动、家庭亲子教养读本。师资培训教材7本 0~3岁婴幼儿语言发展与教育、0—3岁婴幼儿动作发展与教育、0~3岁婴幼儿认
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史料辨析是史学研究的基础。中学时代学一点史料学初步知识,将终生受益。《辨砖识屋 史料解析入门》(编者王长芬)是为中学生度身定制的、拓展型与研究型相结合的历史课程教材。《辨砖识屋 史料解析入门》分为五单元十四课,各章节的学习内容大体包括“基本知识”“实践运用”“案例研究”三个部分。其中,“基本知识”主要由教师讲解,是学生完成本课程学习的基础知识 “实践运用”主要是学生在教师指导下(教师的指导性主要体现为史料的准备、问题的设置等)运用“基本知识”解决问题 “案例研究”主要由学生个体或小组运用在“实践运用”中积累的方法与策略独立自主完成案例(学生的独立性体现在独立完成相关史料的搜集、甄别、分析,甚至包括案例主题的确定),形成研究报告,交流成果。本教材的主要目标是使学生通过本课程的学习,
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