跟苏霍姆林斯基学当老师(第2版) 大夏书系 (经典畅销近十年,重印十三次!特级教师闫学追随苏霍姆林斯基二十余年,初心未改:爱孩子,做教师……)
在作者的文字中、在作者与苏霍敏林斯基的心灵对话中,我们看到了chaoyue时间与空间的教育智慧,以及温暖而感人的故事、朴实而掷地的话语。原来教师可以这样,教育可以这样,教师可以这样从事教育。 当读到这些文字的时候,你会不自觉联想到自己的学生生活,如果你是教师肯定会对照自己的教学与实践,而这正是本书所要达到的目的。跟随苏霍姆林斯基学当老师,学做一个大写的人。 文章推荐: 《教育就是不断更新》p045 《什么是教师的首要工作》p087 《用一辈子备一节课》p141 《做一个道德上进攻的人》p178
¥23.00定价:¥39.80 (5.78折)
《给教师的阅读建议》入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”! 继《教育阅读的爱与怕》之后,著名阅读推广人闫学又一全新力作; 针对当前教师阅读与写作的困境,提出肯切、实用的阅读建议; 全书以“阅读”为基本维度,尽述阅读如何给人一个智慧的人生。 编辑推荐篇章: P 20 优秀教师是读出来的 P 80 “叶脉”似的阅读之路 P 171 让不爱阅读的孩子爱上阅读
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《大夏书系.小学语文文本解读(上)》入选 2013年中国教师报/中国教育新闻网“影响教师的100本图书”! 闫学老师解读文本具有朴实、自然、大气的特色:既紧扣文本,又不局限于文本;她对文本有深刻的见解,却从不刻意求深,而是深而有度;她的知识面很广,却从不恣意突破语文教学的“边界”,而是宽而有界。这种由博而返约的功力,既是一种修养,也是明智的自我克制。
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小学语文文本解读(下) 大夏书系 (在文本和课堂间搭起桥梁,入选 2013年中国教师报/中国教育新闻网“影响教师的100本图书”)
《大夏书系.小学语文文本解读(下)》入选 2013年中国教师报/中国教育新闻网 影响教师的100本图书 ! 《大夏书系 小学语文文本解读(下)》解读文本具有朴实、自然、大气的特色:既紧扣文本,又不局限于文本;她对文本有深刻的见解,却从不刻意求深,而是深而有度;她的知识面很广,却从不恣意突破语文教学的 边界 ,而是宽而有界。这种由博而返约的功力,既是一种修养,也是明智的自我克制。 解读人文内涵 关注语言形式 着眼经典文本 立足课堂教学
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跟苏霍姆林斯基学当老师 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
瓦·阿·苏霍姆林斯基是原伟大的教育理论家和教育实践家。他一生从事教育工作,教龄长达三十五年,曾担任巴甫雷什中学校长二十二年。他从自己的切身体验中认识到,要教育好学生,教师必须具有较高的教育素养,因此,他致力于教师教育素养的研究和探索,取得了显著成绩。时间虽然过去了几十年,但他关于教师教育素养的基本思想,对我们仍然有宝贵的借鉴价值。
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给教师的阅读建议 闫学 著 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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大夏书系 教育阅读的爱与怕(第2版) 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育阅读的爱与怕》主要介绍 无论我们处于多么不如人意的教育环境,无论我们所面对的是怎样令人焦虑的教育现实,我们都应该首先使作为教师的自己丰富起来、温润起来、强大起来。因为只有我们丰富了、温润了、强大了,才有可能帮助我们的孩子也丰富起来、温润起来、强大起来。而要做到这一点,阅读将会是一种最持久、最有力量也最根本的办法。
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小学语文文本解读 上册+下册 全二册 大夏书系 小学语文教师用书 语文课堂教学实践 语文课本阅读理解 小学生语文学习辅导 部分书籍卖价高于定价,介者慎拍
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小学语文文本解读(下) 闫学 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
对于语文教师来讲,解读文本的水平在很大程度上体现了自身的功力,它不仅影响了教学目标的制定,教学内容和教学策略的选择,而且教师较强的解读文本的能力还有助于引导学生“善于读书”。然而今天,互联网上有着“铺天盖地”的教案、课件;教师手边放置着现成的教参,许多语文教师不再下功夫解读文本、钻研教材。尽管在具体的语文教学实践中,有些教师也努力尝试,但总会遇到各种困惑以及误区。闫学老师这套《小学语文文本解读》分
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大夏书系 教育阅读的爱与怕(第2版) 闫学 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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一个特级教师的阅读心路,一个智慧女性的生命惊喜。闫学老师的这部书稿放在案头快一个月了,不时地翻,不时地读,但总觉得不没有读完。究竟是什么在吸引我呢?一次,坐火车,带着这书稿,在列车前行的节奏里读着,突然感受到另一种节奏,那么清晰,那么从容,那么生动。我想,闫学的这部书里跳动着的不仅仅是那些优美的文字,更是她思想的节拍、生命的节律。用生命的体悟写成的书,是永远也读不完的。闫学的“教育阅读”还告诉我们,教师的教育情怀与教育力量、教师的专业尊严与专业价值、教师的灵性与智慧、教师的秩序与自由,无不蕴藏在“教育阅读”中。因为,在神圣的心灵中,“有一股清明的力和强烈的感受,像火一样燃烧,像激流一般飞涌而出。你将不再孤独,有一双眼睛注视着你,有一双温热的手伸向你,你拉着这双手向前走去”,
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教育理论 给教师的阅读建议 大夏书系教育新思考 闫学 阅读课程教学 儿童阅读 阅读理解 语文教师阅读教学 的教师怎样读书
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重读苏霍姆林斯基 李镇西老师新作 以新视角重读经典教育著作给青年教师的阅读建议师生关系家庭教育教师素养劳动教育爱情教育
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