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区域心理健康教育特色课程建设:基于市级共享的视角 (心理教师怎样上好心理课?进阶版秘笈来袭!)
《区域心理健康教育特色课程建设》是上海市基础教育领域从区域层面对心理健康教育特色课程一次总结,无论对区域还是学校的心理健康教育工作都有积极的借鉴意义。本书在家庭心理健康教育指导、班主任开展学生心理辅导、心理教师开展情绪智力课程以及青春期教育和幸福课程方面都比较高的参考价值。
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《普通高中学生发展指导实践案例集》以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(200-2020年)》为指导纲领,深入探讨学生发展指导在实现学生全面发展和健康成长中的价值和地位,尝试总结学校层面建立学生发展指导制度的组织架构、指导内容、资源整合与指导模式。,集中呈现“普通高中学生发展指导”课题研究的实验过程,形成建立和完善我国普通高中学生发展指导制度的政策建议,助力学生全面发展指导目标的实现。第二,科学解析学生发展指导的相关概念与基本理论,逐一诠释学生生活指导、学业发展指导和生涯发展指导在学生个性发展、社会精神养成、学业进步和生涯规划中的内涵与意义,集中探讨学生发展指导制度建设的主要内容和基本路径。第三,重点展示近三年来中国大陆地区普通高中学生发展指导的先行探索与大胆尝试,介绍学校层面的推进
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普通高中学生发展指导制度的建立,如何从文字走向实践?本书展示了近三年来28所高中的先行探索与进展,介绍了学校层面的推进策略与举措,提供了可以借鉴和模仿的实践案例与操作模式。
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