优化学校教育 一种价值的观点 影响力教育理论译丛 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
该书是“影响力教育理论”译丛中的一本。普通人和教育专家对学校寄予极大关注。然而学校的任务是什么以及这些任务完成到什么程度,我们常常无从把握。本书的目的 一是鉴别教育目标,二是建议实现教育目标所需要的教育形式、途径。本书提出的价值观角度,既关系到目标又关系到手段,充分阐述了教育目的在于增进人类的幸福这一思想并能言之凿凿,使学校教育和具有教育意义的探索沿着新的而又具有真实价值的方向前进。理论与实践结合,方便读者理解和解决问题。在本书的部分——“确立方向”里,集中讨论了主要目标的选择,主要教学法的问题和四个主要利益裙体,即学生、教师、父母和“社会”。在讨论具体问题的第二部分,集中讨论了强迫与灌输问题,以及同宗教、种族、民族、性别和班级有关的问题。在提出学校课程新的优先权的第三部分,
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优化学校教育:一种价值的观点——影响力教育理论译丛【正版】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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优化学校教育:一种价值的观点——影响力教育理论译丛 克里夫·贝克 戚万学 等译 华东师范大学出版社【正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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哲人—王:柏拉图《王制》的论证(西方传统·经典与解释) (解开《王制》谜团,澄清对柏拉图的误解)
解开《王制》谜团,澄清对柏拉图的误解。 《哲人-王》一经面世就开辟了一片新天地,它为习惯于在柏拉图思想中寻找瑕疵之人提供了关于《王制》的这样一种解读:当柏拉图的论证渗透到这部富有争议的作品的每个角落时,他的论证始终是首尾一贯的。 费拉里(G. R. F. Ferrari),加州大学伯克利分校 《哲人-王》以其广博的视角和畅达的行文而格外引人注目,它的着眼点并不是某一具体的段落、论证或理论,而是作为首尾一贯的文本的整个《王制》。 尼赫马斯(Alexander Nehamas),普林斯顿大学 里夫对柏拉图《王制》的整体性解读行文优雅、富于哲思,读者决不可忽视里夫在追踪柏拉图经典之作的平行结构时所用的引人注目而又诱人深入的方式。 摩根(Michael L. Morgan),印第安纳大学
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¥9.00定价:¥35.70 (2.53折)
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¥31.80定价:¥214.70 (1.49折)
解开《王制》谜团,澄清对柏拉图的误解。 《哲人-王》一经面世就开辟了一片新天地,它为习惯于在柏拉图思想中寻找瑕疵之人提供了关于《王制》的这样一种解读:当柏拉图的论证渗透到这部富有争议的作品的每个角落时,他的论证始终是首尾一贯的。 ——费拉里(G. R. F. Ferrari),加州大学伯克利分校 《哲人-王》以其广博的视角和畅达的行文而格外引人注目,它的着眼点并不是某一具体的段落、论证或理论,而是作为首尾一贯的文本的整个《王制》。 ——尼赫马斯(Alexander Nehamas),普林斯顿大学 里夫对柏拉图《王制》的整体性解读行文优雅、富于哲思,读者决不可忽视里夫在追踪柏拉图经典之作的平行结构时所用的引人注目而又诱人深入的方式。 ——摩根(Michael L. Morgan),印第安纳大学
¥70.10定价:¥78.00 (8.99折)
哲人-王(柏拉图王制的论证柏拉图注疏集)/西方传统经典与解释
¥65.43定价:¥78.00 (8.39折)
知识社会中的教学 安迪·哈格里夫斯著,熊建辉等译 华东师范大学出版社
¥450.00定价:¥450.00
哲人-王 柏拉图《王制》的论证 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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知识社会中的教学【正版图书,满额减】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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知识社会中的教学 (美)安迪·哈格里夫斯 著,熊建辉 等译 华东师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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知识社会中的教学 (美)安迪·哈格里夫斯 著,熊建辉 等译 华东师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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¥249.64定价:¥502.28 (4.98折)
知识社会中的教学 (美)安迪·哈格里夫斯 著,熊建辉 等译 华东师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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知识社会中的教学 (美)安迪·哈格里夫斯 著,熊建辉 等译 华东师范大学出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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知识社会中的教学 (美)安迪·哈格里夫斯 著,熊建辉 等译 华东师范大学出版社【正版保证】
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知识社会中的教学 (美)安迪·哈格里夫斯 著,熊建辉 等译 华东师范大学出版社 9787561755785 部分图片套装书籍可能不全 下单前请咨询线上客服
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知识社会中的教学 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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¥44.20定价:¥78.00 (5.67折)
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787567597310 Author 作者 (美)C.D.C.里夫 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 472页 Publisher 出版社 华东师范大学出版社 Publication Date 出版日期 2020-09-01 Product Dimensions 商品尺寸 32开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书是对柏拉图《王制》(旧译《理想国》)的系统性解读。全书从认识论、形而上学、心理学和政治学角度,分析了柏拉图的好城邦方案,展示了柏拉图伦理学在伦理图谱上的位置。作者依托逻辑链和对文本的细读,驳斥了针对柏拉图的重大误解,为理解《王制》提供了一个很好的切入点。
¥50.00定价:¥100.00 (5折)
¥217.01定价:¥217.01
哲人-王(柏拉图王制的论证柏拉图注疏集)/西方传统经典与解释
¥53.79定价:¥78.00 (6.9折)
知识社会中的教学[美]安迪·哈格里夫斯华东师范大学出版社【现货实拍 可开发票 下单速发 正版图书】 代寻稀缺书老书,有问题可联系在线客服15011482491
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¥42.90定价:¥78.00 (5.5折)
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知识社会中的教学 (美)安迪·哈格里夫斯 著,熊建辉 等译 华东师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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哲人-王 柏拉图《王制》的论证,(美)里夫著,华东师范大学出版社
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哲人-王 柏拉图《王制》的论证 (美)C.D.C.里夫 著 孔祥润 译 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
《哲人-王》一经面世就开辟了一片新天地,它为习惯于在柏拉图思想中寻找瑕疵之人提供了关于《王制》的这样一种解读:当柏拉图的论证渗透到这部富有争议的作品的每个角落时,他的论证始终是首尾一贯的。 费拉里(G. R. F. Ferrari),加州大学伯克利分校《哲人-王》以其广博的视角和畅达的行文而格外引人注目,它的着眼点并不是某一具体的段落、论证或理论,而是作为首尾一贯的文本的整个《王制》。尼赫马斯(Alexander Nehamas),普林斯顿大学里夫对柏拉图《王制》的整体性解读行文优雅、富于哲思,读者决不可忽视里夫在追踪柏拉图经典之作的平行结构时所用的引人注目而又诱人深入的方式。 摩根(Michael L. Morgan),印第安纳大学
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《哲人-王》一经面世就开辟了一片新天地,它为习惯于在柏拉图思想中寻找瑕疵之人提供了关于《王制》的这样一种解读:当柏拉图的论证渗透到这部富有争议的作品的每个角落时,他的论证始终是首尾一贯的。 费拉里(G. R. F. Ferrari),加州大学伯克利分校《哲人-王》以其广博的视角和畅达的行文而格外引人注目,它的着眼点并不是某一具体的段落、论证或理论,而是作为首
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哲人-王 柏拉图《王制》的论证 (美)C.D.C.里夫 著 孔祥润 译 华东师范大学出版社
《哲人-王》一经面世就开辟了一片新天地,它为习惯于在柏拉图思想中寻找瑕疵之人提供了关于《王制》的这样一种解读:当柏拉图的论证渗透到这部富有争议的作品的每个角落时,他的论证始终是首尾一贯的。 费拉里(G. R. F. Ferrari),加州大学伯克利分校《哲人-王》以其广博的视角和畅达的行文而格外引人注目,它的着眼点并不是某一具体的段落、论证或理论,而是作为首尾一贯的文本的整个《王制》。尼赫马斯(Alexander Nehamas),普林斯顿大学里夫对柏拉图《王制》的整体性解读行文优雅、富于哲思,读者决不可忽视里夫在追踪柏拉图经典之作的平行结构时所用的引人注目而又诱人深入的方式。 摩根(Michael L. Morgan),印第安纳大学
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优化学校教育:一种价值的观点——影响力教育理论译丛 克里夫·贝克 著,戚万学 等译 华东师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
该书是“影响力教育理论”译丛中的一本。普通人和教育专家对学校寄予极大关注。然而学校的任务是什么以及这些任务完成到什么程度,我们常常无从把握。本书的目的:一是鉴别教育目标,二是建议实现教育目标所需要的教育形式、途径。本书提出的价值观角度,既关系到目标又关系到手段,充分阐述了教育目的在于增进人类的幸福这一思想并能言之凿凿,使学校教育和具有教育意义的探索沿着新的而又具有真实价值的方向前进。理论与实践结合,方便读者理解和解决问题。
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知识社会中的教学 (美)安迪·哈格里夫斯 著,熊建辉 等译 华东师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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该书是“影响力教育理论”译丛中的一本。普通人和教育专家对学校寄予极大关注。然而学校的任务是什么以及这些任务完成到什么程度,我们常常无从把握。本书的目的:一是鉴别教育目标,二是建议实现教育目标所需要的教育形式、途径。本书提出的价值观角度,既关系到目标又关系到手段,充分阐述了教育目的在于增进人类的幸福这一思想并能言之凿凿,使学校教育和具有教育意义的探索沿着新的而又具有真实价值的方向前进。理论与实践结合,方便读者理解和解决问题。
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哲人-王:柏拉图《王制》的论证:the argument of plato's republic【确保正版】 支持电子发票,请确认收货以后联系在线客服
解开《王制》谜团,澄清对柏拉图的误解。 《哲人-王》一经面世就开辟了一片新天地,它为习惯于在柏拉图思想中寻找瑕疵之人提供了关于《王制》的这样一种解读:当柏拉图的论证渗透到这部富有争议的作品的每个角落时,他的论证始终是首尾一贯的。 ——费拉里(G. R. F. Ferrari),加州大学伯克利分校 《哲人-王》以其广博的视角和畅达的行文而格外引人注目,它的着眼点并不是某一具体的段落、论证或理论,而是作为首尾一贯的文本的整个《王制》。 ——尼赫马斯(Alexander Nehamas),普林斯顿大学 里夫对柏拉图《王制》的整体性解读行文优雅、富于哲思,读者决不可忽视里夫在追踪柏拉图经典之作的平行结构时所用的引人注目而又诱人深入的方式。 ——摩根(Michael L. Morgan),印第安纳大学
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