跨学科实践推进与教师能力发展 (搭建中小学教师跨学科教学的“脚手架”)
搭建中小学教师跨学科教学的 脚手架 近年来,基础教育界开始越来越多地关注跨学科。但从现实来看,学校和教师对于跨学科的理解还较为模糊。 什么是跨学科? 什么是跨学科教学? 学校为什么要推进跨学科实践? 一线教师如何实施跨学科教学? 这些都是学校和教师较为关心的问题。本书是教师跨学科能力发展研究团队的成果展示,书中对这些问题作了充分的理论探讨,同时展示了34份一线教师的优秀的跨学科实践案例。相信本书能够为中小学教师搭建跨学科教学的 脚手架 。
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跨越边界文化工作者与教育政治学—影响力教育理论译丛 (美)亨利·A·吉罗克斯 刘惠珍 张弛 黄宇红 译 华东师范大学出版 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
亨利·吉罗克斯是美国当代著名的教育理论家,对于我国的教育理论工作者来说,阅读本书将是一种奇特的经理,它无论在形式和内容上,都不同于我们曾经接触过的许多教育理论著作。 在书中,作者运用后现代主义、后结构主义、女性主义、文化研究和文学理论等领域的研究成果和方法,队20世纪80年代以后在美国教育界流行的各种思潮,进行了多方面的批判,以便对学校、学校教育、教育、教育学进行重新思考。本书涉及的范围非常广泛,对教育功能、教师工作、课程、边界教育学等也都提出了新的观点。
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跨学科实践推进与教师能力发展 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
近年来,基础教育界开始越来越多地关注跨学科。但从现实来看,学校和教师对于跨学科的理解还较为模糊。什么是跨学科?什么是跨学科教学?学校为什么要推进跨学科实践?一线教师如何实施跨学科教学?……这些都是学校和教师较为关心的问题。本书是教师跨学科能力发展研究团队的成果展示,书中对这些问题作了充分的理论探讨,同时展示了34份一线教师的优秀的跨学科实践案例。相信本书能够为中小学教师搭建跨学科教学的“脚手架”。
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搭建中小学教师跨学科教学的 脚手架 :跨学科实践推进与教师能力发展
搭建中小学教师跨学科教学的“脚手架” 近年来,基础教育界开始越来越多地关注跨学科。但从现实来看,学校和教师对于跨学科的理解还较为模糊。 什么是跨学科? 什么是跨学科教学? 学校为什么要推进跨学科实践? 一线教师如何实施跨学科教学? …… 这些都是学校和教师较为关心的问题。本书是教师跨学科能力发展研究团队的成果展示,书中对这些问题作了充分的理论探讨,同时展示了34份一线教师的的跨学科实践案例。相信本书能够为中小学教师搭建跨学科教学的“脚手架”。
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