课程情愫 学校课程发展的另类维度 品质课程丛书 中小学课程变革图景 崔春华 杨文斌 正版 华东师范大学出版社
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课程情愫 学校课程发展的另类维度 路光远 杨四耕 文化情愫 学校课程的一个独特视角 品质课程丛书 华东师范大学出版社33
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品质课程,展示中小学课程变革的图景。这是基于特定哲学观念而组织化的课程,这是富有倾听感的课程,这是聚焦学生生长的课程,这是解决学校课程发展实际问题的丛书。 聚焦学生生长,提升学生综合素养,体现多层次实践样态,是特色课程群的模样。 1、本土文化具有独特的课程价值。学校对所在地的文化进行系统调研,并进行甄别和筛选,选出具有典型意义并深入人心且融入生活的文化。 2、《课程情愫:学校课程发展的另类维度》介绍了学校在准确理解本土文化的基础上,以此作为课程资源进行开发,丰富学生的生活,表现出强烈的地域性、趣味性。 3、《课程情愫:学校课程发展的另类维度》以本土民俗文化为基础的课程,很好地培养学生的家国情怀,唤醒学生内心的文化情愫。
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课程情愫:学校课程发展的另类维度 (本土文化课程建设,提供学生了解社会文化价值的机会,赋予其参与社会文化的经验。提供此类课程设计的实施方案和中小学实例)
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