学习的创新与创新的学习 大夏书系 (这是一本有远见卓识的书,有利于读者深入了解 21 世纪的教育)
这是一本有远见卓识的书, 有利于读者深入了解 21 世纪的教育 1.丛书主编:华东师范大学教育学部教育心理系主任、教授、博士生导师杨向东主编。 2.内容丰富:厘清了在错综复杂的21世纪生存和发展所需的各 3.方法科学:本书案例丰富、深入浅出、理论与实践兼具。 4.启发性:本书内容具有启发性和激励性,是实施和理解 21世纪技能的实用指南。 编辑推荐篇章 完美的学习风暴:四股会聚力 P16 学习和创新技能:学同创新P34 数字素养技能:懂信息、通媒体、会技术 P47
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在游戏中评价儿童·以游戏为基础的跨学科儿童评价法 (美)林德 著,陈学锋,江泽菲 等译 华东师范大学出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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在游戏中发展儿童 以游戏为基础的跨学科儿童干预法 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
游戏是儿童最普遍的语言。所有儿童,无论其文化背景,都在游戏着。游戏包含着运动、劋作物体或与他人交往。游戏激发着儿童的动机,因此他们自动地投入游戏并且坚持到底一定要达到他的目的。本书对儿童游戏的观察提供了有价值的替代方法,使我们能够提供对儿童的技能、学习的风格、动机因素、交往模式和行为的功能性信息。这些信息就可以使我们能够基于儿童的优势和准备好的领域来制定个别化的发展和教育措施。
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在游戏中评价儿童 以游戏为基础的跨学科儿童评价法 [美]林德 陈学锋、 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
游戏是儿童最普遍的语言。所有儿童,无论其文化背景,都在游戏着。过去对儿童发展状况的评价通常使用经过严格抽样标准化的工具,由于样本中有限的文化、语言、生物、环境等因素和儿童能力水平会导致使用这些工具测量的结果自相矛盾。如果接受这种测试的儿童与样本不符,结果就有可能出现错误,就可能导致对儿童发展支持的需求程度作出高估或者低估的结论。因此,我们无疑需要一些能够适应不同文化和个体需求的评估方法。《在游戏中评价儿童 以游戏为基础的跨学科儿童评价法》对儿童游戏的观察提供了有价值的替代方法,它使我们能够提供对儿童的技能、学习的风格、动机因素、交往模式和行为的功能性信息。这些信息就可以使我们能够基于儿童的优势和准备好的领域来制定个别化的发展和教育措施。
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在游戏中发展儿童:以游戏为基础的跨学科儿童干预法一版一 (美)林德著;陈学锋译;江泽菲译 华东师范大学出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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