教育科学的基本概念 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
在世界范围内,教育学文献普遍缺乏明晰性。与其他大多数学科相比,教育学被模糊的概念以及不准确和内容空泛的假设或论点充斥着。如果谁想要寻找用来解决教育问题的科学方法,肯定不能容忍目前这种状况。而要使理论上系统的研究工作成为可能,就必须首先对教育学的相关概念进行分析。本书在运用实例研究上述概念的时候,尤其注意展示思维的过程,亦即上述概念究竟是如何一步一步地变得明晰起来的。因此,本书也可以作为一种方法论的导论,从而帮助人们对教育学概念进行语言的、逻辑—经验的以及意识形态批判的分析。写作本书的目的在于创建相关概念,从而将教育科学作为一种研究教育行动的理论来建构。而这种理论计划的主要视角则是教育目标、手段和作用之间的相互关系。
¥84.31
¥23.09定价:¥42.00 (5.5折)
教育科学的基本概念 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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冷思考,暖思考:权力与同理心的矛盾 (人们能够从思维的温度中学到什么?)
人们能够从思维的温度中学到什么? 快思考与慢思考 因诺贝尔经济学奖得主丹尼尔 卡尼曼,已经成为一句常被人们提及的话。但要想用它表达人类思维之丰富,还远远不够。本书作者沃尔夫冈 施密德鲍尔解释了为什么我们还必须融入情感因素,他称之为 暖思考 ,与之相对的是 冷思考 。 暖思考 与 冷思考 的不同之处主要在于,它不仅可以运用思维或精神力量,而且结合人的感觉层面。它不会将自己的感觉从思考逻辑之中剥离出来,而是保持随时可以连通它们。 冷思考的目的是遏制恐惧。为此,它创造出相应的工具和组织,或是设计出使人们能够服务于这一目的的法律。相反,暖思考容许人们犯错,希望他们能找到自己的方向。
¥35.40定价:¥42.00 (8.43折)
小说的音乐化: 媒介间性的理论与历史研究(六点音乐译丛) (小说音乐化现象研究的开创之作,“用乐音来思考,用思想来演奏”,一位喜欢音乐的人文学者的跨媒介之旅)
六点音乐译丛,小说音乐化现象研究的开创之作, 用乐音来思考,用思想来演奏 ,一位喜欢音乐的人文学者的跨媒介之旅 《小说的音乐化》一书, 是迄今为止对文学作品中的音乐所作的一次全面深入的研究 。 Gerry Smyth,《聆听小说》
¥50.20定价:¥78.00 (6.44折)
中国人实践哲学演讲 (18世纪欧洲启蒙运动标志性事件的演讲)
18世纪欧洲启蒙运动标志性事件的演讲 1. 作者沃尔夫是德国18世纪上半叶非常重要的启蒙运动哲学家,他所开创的沃尔夫学派对德国18世纪学术思想与公共讨论的影响力持续达半世纪之久。 2. 18世纪的欧洲面临的问题是:启示宗教对于人的德性生活是否必须?为什么没有基督教传统的中国人能凭人性的力量就如此文质彬彬? 3. 《中国人实践哲学演讲》反映了作者沃尔夫的独到创见和深刻反思,有助于我们理解德国启蒙运动的思想特质,也能为我们当下反思儒家传统提供镜鉴。
¥32.50定价:¥45.00 (7.23折)
音乐教育学导论 [奥地利]沃尔夫冈· 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
关于这本基础理论书籍的写作,伟大的哲学家卡尔·R·坡珀强调“客观认识”一词。当然,他可能错了。这个词显然不能为漫不经心地研究或者草率地写作寻找藉口,而应是科学地陈述,因为人类的思想常常容易出偏差,而真理的揭示也未必永恒。科学的发展不可避免地影响着知识结构的重大改变。真理的品质不是建立在单一的关于真理的概念之上,而是关于真理的各种迥然相异的理念。我们对世界的感观认识与我们精神理念以外的世界之间存在着巨大的鸿沟 感知世界与世界本身并非同质。就这个意义而言,我也可能出错。我的某些论点在二十年后可能是错的,而很多与我观点不同的意见却有很好的论证支持。因此,这本书绝不能被理解为音乐教育的定则,而是对音乐教育不同领域的探讨。我希望通过该书引发对音乐教育的讨论,并取得进展。音乐教育不是意识形
¥69.30
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[正版包邮]音乐教育学导论[奥地利]沃尔夫冈·马斯物纲克华东师范 音乐教育学导论
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战争与社会思想 霍布斯以降 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
霍布斯以后的社会理论家对战争与和平进行了大量阐述,本书则是部对相关研究作出全方位、批判性历史解读的著作。从前现代时期到德国唯心主义,到苏格兰与启蒙运动,再到9世纪末社会学的诞生,到当代理论,本书系统考察了过去350年间关于战争的重要理论表述,兼顾文献梳理的广博性与批判分析的原创性。《战争与社会思想 霍布斯以降》指出,无论是自由主义者、社会主义者还是代社会学家,多数社会思想家缺乏理解战争的理论工具。除了少数例外,笃信社会进步的学者对战争这一大规模暴力冲突现象束手无策,因为他们将战争视为边缘或过时的现象。直至20世纪,大部分社会理论家对现代世界抱有过分乐观的展望,对战争与暴力现象或视而不见,或语焉不详。社会理论志在对我们所处的时代作出令人信服的诊断,但对战争有意无意的忽视是其大的缺陷。由
¥128.32
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霍布斯以后的社会理论家对战争与和平进行了大量阐述,本书则是部对相关研究作出全方位、批判性历史解读的著作。从前现代时期到德国唯心主义,到苏格兰与启蒙运动,再到9世纪末社会学的诞生,到当代理论,本书系统考察了过去350年间关于战争的重要理论表述,兼顾文献梳理的广博性与批判分析的原创性。《战争与社会思想 霍布斯以降》指出,无论是自由主义者、社会主义者还是代社会学家,多数社会思想家缺乏理解战争的理论工具。除了少数例外,笃信社会进步的学者对战争这一大规模暴力冲突现象束手无策,因为他们将战争视为边缘或过时的现象。直至20世纪,大部分社会理论家对现代世界抱有过分乐观的展望,对战争与暴力现象或视而不见,或语焉不详。社会理论志在对我们所处的时代作出令人信服的诊断,但对战争有意无意的忽视是其大的缺陷。由
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沃尔夫:中国人实践哲学演讲(非常著名的演讲,曾与康德激辨论争,很有学术价值) 克里斯蒂安·沃尔夫(ChristianWo
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中国人实践哲学演讲 克里斯蒂安·沃尔夫(Christian Wolff) 华东师范大学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
¥52.32定价:¥114.64 (4.57折)
中国人实践哲学演讲 克里斯蒂安·沃尔夫(Christian Wolff) 华东师范大学出版社【正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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冷思考,暖思考 权力与同理心的矛盾 (德)沃尔夫冈·施密德鲍尔 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
“快思考与慢思考”因诺贝尔经济学奖得主丹尼尔?卡尼曼,已经成为一句常被人们提及的话。但要想用它表达人类思维之丰富,还远远不够。本书作者沃尔夫冈?施密德鲍尔解释了为什么我们还必须融入情感因素,他称之为“暖思考”,与之相对的是“冷思考”。 “暖思考”与“冷思考”的不同之处主要在于,它不仅可以运用思维或精神力量,而且结合人的感觉层面。它不会将自己的感觉从思考逻辑之中剥离出来,而是保持随时可以连通它们。冷
¥21.00定价:¥42.00 (5折)
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战争与社会思想:霍布斯以降【正版】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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战争与社会思想:霍布斯以降 汉斯·约阿斯(Hans Joas),沃尔夫冈·克内布尔(Wo 华东师范大学出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
理解近代以来西方战争思想谱系的shou选佳作!突破启蒙运动以来的和平学说框架,重建关于战争的社会理论。在广博的人文视野下,细致梳理了自霍布斯以来的西方思想家是如何讨论国家间的战争与暴力。作者汉斯·约阿斯(Hans Joas)被誉为“哈贝马斯之后德国社会学界新一代领军人物”,在当前国际学界中具有重大影响力。媒体好评:本书很好地重述了在国家竞争的舞台中,战争事务的影响——而对政治学和经济学等学科限制的突破,正是此书值得称道之处。——《社会》(Society)本书综合梳理了讨论战争的文献,而且作者关于这些辩论的视角也十分敏锐独到。——《美国社会学杂志》( American Journal of Sociology)(本书是)在这一领域的杰出之作,它值得且将会得到广泛的阅读。——《选择》(Choice)
¥172.54定价:¥355.08 (4.86折)
战争与社会思想:霍布斯以降 汉斯·约阿斯(Hans Joas) 沃尔夫冈·克内布尔(Wo 华东师范大学出版社【.正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
理解近代以来西方战争思想谱系的shou选佳作!突破启蒙运动以来的和平学说框架,重建关于战争的社会理论。在广博的人文视野下,细致梳理了自霍布斯以来的西方思想家是如何讨论国家间的战争与暴力。作者汉斯·约阿斯(Hans Joas)被誉为“哈贝马斯之后德国社会学界新一代领军人物”,在当前国际学界中具有重大影响力。媒体好评:本书很好地重述了在国家竞争的舞台中,战争事务的影响——而对政治学和经济学等学科限制的突破,正是此书值得称道之处。——《社会》(Society)本书综合梳理了讨论战争的文献,而且作者关于这些辩论的视角也十分敏锐独到。——《美国社会学杂志》( American Journal of Sociology)(本书是)在这一领域的杰出之作,它值得且将会得到广泛的阅读。——《选择》(Choice)
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教育科学的基本概念 书籍非全新 85-99成新,以实拍图为准发货,介意勿拍
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在世界范围内,教育学文献普遍缺乏明晰性。与其他大多数学科相比,教育学被模糊的概念以及不准确和内容空泛的假设或论点充斥着。如果谁想要寻找用来解决教育问题的科学方法,肯定不能容忍目前这种状况。而要使理论上系统的研究工作成为可能,就必须首先对教育学的相关概念进行分析。本书在运用实例研究上述概念的时候,尤其注意展示思维的过程,亦即上述概念究竟是如何一步一步地变得明晰起来的。因此,本书也可以作为一种方法论的导论,从而帮助人们对教育学概念进行语言的、逻辑—经验的以及意识形态批判的分析。写作本书的目的在于创建相关概念,从而将教育科学作为一种研究教育行动的理论来建构。而这种理论计划的主要视角则是教育目标、手段和作用之间的相互关系。
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冷思考 暖思考 权力与同理心的矛盾 心理学 思维的温度 快思考与慢思考 正版 华东师范大学出版社任选备注
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教育科学的基本概念【达额立减】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
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