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格列佛游记 青少年名著系列 正版课外阅读 华东师范大学出版社 适合7-10岁hdsd
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格列佛游记 青少年名著系列 正版课外阅读 华东师范大学出版社 适合7-10岁【馨悦图书】 正版可开发票 请联系在线当当客服
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涅槃还是沉沦 美国贫困儿童教育观察 25年的亲历 调查与记录揭示美国中小学教育 华东师范大学出版社 350g
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标题音乐 六点音乐译丛系列 战争音乐 莎士比亚配乐 歌德《浮士德》 【保证正版】
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正版! 观察者的技术:论十九世纪的视觉与现代性, 9787567561786, 华东师范大学出版社【正版图书可开发票】 正版图书]
一部跨学科研究的典范之作! 关于视觉技术的“知识考古学” 关于人类眼球的“规训与惩罚” 反思人类视觉体验与现代性文明的辩证关系 对传统视觉技术史的一次大胆颠覆 人类文明正步入一个虚拟现实的时代!观看技术的新变化意味着什么?我们究竟该如何应对这一全新的视觉世界? 《观察者的技术》无疑是关于该话题极具启发性的作品之一。 乔纳森·克拉里向我们展示出,在19世纪早期,人类同样经历了一场影响深远的视觉革命:从“暗箱”模式到“立体视镜”模式。由此,人类之眼成了“现代之眼”。然而,观察技术的转变并不是单纯在技术层面上的革新,其背后还纠缠着对人类身体的崭新理解、社会关系和权力关系的变迁、商品经济的勃兴以及哲学思考的演变等诸多错综复杂的因素。总之,被科技史进步叙事所遮掩的观察者主体之裂痕,就此揭开……
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标题音乐 六点音乐译丛系列 战争音乐 莎士比亚配乐 歌德《浮士德》 华东师范大学出版社【饮水图书 正版速发】
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【^_^可开发票,量大优惠】观察者的技术(精)/轻与重 9787567561786 正版书籍电子发票,量大优惠,赠品随机送完为止,部分书籍售价高于定价严者慎拍
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格列佛游记 青少年名著系列 正版课外阅读 华东师范大学出版社 适合7-10岁
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标题音乐 乔纳森·克雷格尔 著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
19世纪,漫漫百年音乐史。其中,拥有张力和争议的“新鲜物”之一便是标题音乐。作为一部关于这一“新鲜物”的音乐研究导读,本书行文通俗易懂,引人入胜。作者通过讨论一系列19世纪、20纪作曲家众所周知和少为人知的曲目,探索了标题音乐的观念与作品,并在那个智性争辩的时代语境中,呈现了众多理论家如A.B.马克斯、汉斯立克的批评,以揭示标题音乐的发展、传播与接受。全书高屋建瓴,内容详实,突出了大量图示和音乐实例,并提供了战争音乐、莎士比亚配乐和歌德《浮士德》的详细个案研究。
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观察者的技术 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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学习环境的理论基础 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《学习环境的理论基础》各章分别从社会共享认知、情境学习、日常认知和日常推理、活动推理、生态心理学、分布式认知以及基于案例的推理等有关学习与意义制定的理论出发,并由此强调学习是包括互动的意图-行动-反思活动的实践,这些理论的侧重点各不相同,但是分享了有关学习的许多共同信念和价值观,为创设以学生为中心的学习环境设计提供了理论上的支撑。《学习环境的理论基础》对于各种观点的呈现,多以相应的实践为基础,并且指出了各种理论在学习环境设计实践中的意义,读者可以将之作为启迪性的阐述,充分发挥自己的创造力,也可以将之作为实践中的指导性原则,具有极强的现实意义。随着学习领域理论研究的发展,建立在同传播学、行为主义和认知主义不同的本体论与知识论基础上的当代学习的建构主义观、情境观、社会文化观,以其
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技术支持的思维建模:用于概念转变的思维工具 (美)乔纳森 著,顾小清 等译 华东师范大学出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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技术支持的思维建模 用于概念转变的思维工具 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《技术支持的思维建模-用于概念转变的思维工具》是乔纳森研究技术支持学习的又一力作。《技术支持的思维建模-用于概念转变的思维工具》中,乔纳森教授提出以建模的形式来使用思维工具,是因为建模是一种能够有效激发、支持并评估学习者概念转变的强有力策略。当学习者使用不同的思维工具来建构思维模型时,可以有效地显化与协调自我的思维过程。乔纳森教授还创造性地提出“思维建模工具”这一概念,将其定义为可用来建立思维模型的思维工具。思维建模工具能够帮助学习者具化内部的认知概念模型,促使学习者在建模的过程中积极地调整与修改自我的概念模型结构,并通过多种形式的认知呈现,帮助学习者丰富和拓展内部的认知概念模型的意义。随着人们对学习这一内涵的理解不断深化,技术在教育与学习中的应用前景也已经远远超越了其传统意
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标题音乐 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
19世纪,漫漫百年音乐史。其中,拥有张力和争议的“新鲜物”之一便是标题音乐。作为一部关于这一“新鲜物”的音乐研究导读,本书行文通俗易懂,引人入胜。作者通过讨论一系列19世纪、20纪作曲家众所周知和少为人知的曲目,探索了标题音乐的观念与作品,并在那个智性争辩的时代语境中,呈现了众多理论家如A.B.马克斯、汉斯立克的批评,以揭示标题音乐的发展、传播与接受。全书高屋建瓴,内容详实,突出了大量图示和音乐实例,并提供了战争音乐、莎士比亚配乐和歌德《浮士德》的详细个案研究。
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观察者的技术 (美)乔纳森·克拉里(Jonathan Crary) 著;蔡佩君 译 工艺美术(新)艺术 正版图书籍 华东 可开发票 联系在线客服索取
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涅槃还是沉沦 乔纳森·科左尔 著;田田 译 华东师范大学出版社
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观察者的技术 (美)乔纳森·克拉里(Jonathan Crary) 著;蔡佩君 译 美术理论 艺术 华东师范大学出版社【
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观察者的技术 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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观察者的技术 (美)乔纳森·克拉里(Jonathan Crary) 著;蔡佩君 译 美术理论 艺术 华东师范大学出版社
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涅槃还是沉沦 (美)乔纳森·科左尔(Jonathan Kozol) 著;田田 译 著作 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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《学习的环境的理论基础》各章分别从社会共享认知、情境学习的、日常认知和日常推理、活动推理、生态心理学、分布式认知以及基于案例的推理等有关学习的与意义制定的理论出发,并由此强调学习的是包括互动的意图-行动-反思活动的实践,这些理论的侧重点各不相同,但是分享了有关学习的的许多共同信念和价值观,为创设以学生为中心的学习的环境设计提供了理论上的支撑。《学习的环境的理论基础》对于各种观点的呈现,多以相应的实践为基础,并且指出了各种理论在学习的环境设计实践中的意义,读者可以将之作为启迪性的阐述,充分发挥自己的创造力,也可以将之作为实践中的指导性原则,具有极强的现实意义。随着学习的领域理论研究的发展,建立在同传播学、行为主义和认知主义不同的本体论与知识论基础上的当代学习的的建构主义观、情境
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技术支持的思维建模:用于概念转变的思维工具 (美)乔纳森 著,顾小清 等译【放心购买】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
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技术支持的思维建模 用于概念转变的思维工具 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《技术支持的思维建模-用于概念转变的思维工具》是乔纳森研究技术支持学习的的又一力作。《技术支持的思维建模-用于概念转变的思维工具》中,乔纳森教授提出以建模的形式来使用思维工具,是因为建模是一种能够有效激发、支持并评估学习的者概念转变的强有力策略。当学习的者使用不同的思维工具来建构思维模型时,可以有效地显化与协调自我的思维过程。乔纳森教授还创造性地提出“思维建模工具”这一概念,将其定义为可用来建立思维模型的思维工具。思维建模工具能够帮助学习的者具化内部的认知概念模型,促使学习的者在建模的过程中积极地调整与修改自我的概念模型结构,并通过多种形式的认知呈现,帮助学习的者丰富和拓展内部的认知概念模型的意义。随着人们对学习的这一内涵的理解不断深化,技术在教育与学习的中的应用前景也已经远
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学习环境的理论基础【放心购买】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
学习不再是老师教、学生学的传输过程,而是学生有意图的、自觉的、建构的积极过程。老师要努力构建一个以学生为中心的学习环境。如果 你在思考: 如何才能促进学习的积极建构? 怎样才能设计以学生为中心的学习环境? 《学习环境的理论基础》将为你提供新颖的思考角度和实践技术。
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技术支持的思维建模 用于概念转变的思维工具 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《技术支持的思维建模-用于概念转变的思维工具》是乔纳森研究技术支持学习的又一力作。《技术支持的思维建模-用于概念转变的思维工具》中,乔纳森教授提出以建模的形式来使用思维工具,是因为建模是一种能够有效激发、支持并评估学习者概念转变的强有力策略。当学习者使用不同的思维工具来建构思维模型时,可以有效地显化与协调自我的思维过程。乔纳森教授还创造性地提出“思维建模工具”这一概念,将其定义为可用来建立思维模型的思维工具。思维建模工具能够帮助学习者具化内部的认知概念模型,促使学习者在建模的过程中积极地调整与修改自我的概念模型结构,并通过多种形式的认知呈现,帮助学习者丰富和拓展内部的认知概念模型的意义。随着人们对学习这一内涵的理解不断深化,技术在教育与学习中的应用前景也已经远远超越了其传统意
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技术支持的思维建模:用于概念转变的思维工具 (美)乔纳森 著,顾小清 等译 华东【无忧售后 正版图书】
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青少年名著 格列佛游记 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《青少年名著 格列佛游记》985年入选美国《生活》杂志“人类有史以来的图书”200多年来,被译成几十种语言,在世界各国广泛流传船医格列佛流落海外四国,开始了异乎寻常的旅程。在小人国,矮小的居民会因为可笑的琐碎小事发生无穷的争端。在大人国,巨大的人们则把他当作掌上玩物。在飞岛国,学者们不务实际,专事从黄瓜中提取阳光之类的妄举。在慧马国,君主是具有理性的马,而充当奴隶的是一种称为“雅虎”的人形兽。
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技术支持的思维建模:用于概念转变的思维工具 (美)乔纳森 著,顾小清 等译 华东师范大学出版社
《技术支持的思维建模-用于概念转变的思维工具》是乔纳森研究技术支持学习的又一力作。《技术支持的思维建模-用于概念转变的思维工具》中,乔纳森教授提出以建模的形式来使用思维工具,是因为建模是一种能够有效激发、支持并评估学习者概念转变的强有力策略。当学习者使用不同的思维工具来建构思维模型时,可以有效地显化与协调自我的思维过程。乔纳森教授还创造性地提出“思维建模工具”这一概念,将其定义为可用来建立思维模型的思维工具。思维建模工具能够帮助学习者具化内部的认知概念模型,促使学习者在建模的过程中积极地调整与修改自我的概念模型结构,并通过多种形式的认知呈现,帮助学习者丰富和拓展内部的认知概念模型的意义。随着人们对学习这一内涵的理解不断深化,技术在教育与学习中的应用前景也已经远远超越了其传统意
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技术支持的思维建模:用于概念转变的思维工具 (美)乔纳森 著,顾小清 等译 华东师范大学出版社 正版现货,可开发票
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