《思想和行动的社会基础:社会认知论(单行本)》在社会认知论概念框架内分析人的发展、适应和改变。心理学家常常根据单向的原因解释人的行为,行为要么被描述为受环境塑造和控制,要么被认为受内部驱力和倾向驱动的。社会认知论根据三方互动的原因解释心理现象。根据这一互动的因果模型,人的能动性是其内部因素(以认知、情感和生物事件的形式出现)、行为模式和环境影响三者彼此相互作用的产物。 社会认知论是以一种能动的观点为基础的。人们不只是由外部事件塑造的有反应性的机体,而是自我组织的、积极进取的、自我调节和自我反思的。人的能动性在一个广阔的社会网络中发挥作用。人类借助高度发展的从事观察学习的能力,通过形形色色的榜样所传递的信息而迅速增长知识和胜任能力。电子技术的加速发展极大地扩展了社会成员日复一日
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本书是“当代学校变革的理论与实践译丛”之一,全书共分12个章节,主要对复杂时代的教学变革作了介绍,具体内容包括“认知框架:知识观的内涵考察”“认知结构:具身性记忆和知识之研究”“学习形式:思想和文化的技术及结构”“教学挑战:全纳教学观和批判教学观”等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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儿童认知与学习 正版基于标准的教师教育新教材 华东师范大学出版社任选 特殊商品报刊杂志类不支持退换,可开发票
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心智交汇 复杂时代的教学变革 (第2版) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《心智交汇 复杂时代的教学变革(第2版)》是教学领域中新研究成果的总结,它为一线教师的教学实践提供了切实可行建议。《心智交汇 复杂时代的教学变革(第2版)》主题包括认知·知识本质的几种看法·感知的生物和文化根源·常态和发展的建构与解构·记忆和知识的本质学习·学习和学习系统的跨学科研究·学习观的历史和现状·智力和创造性的学习·学习技术和人类可能性教学·教学观的历史演变和新观点的兴起·全纳教学观和批判教学观·重构教学实践·教学生活的伦理之维《心智交汇 复杂时代的教学变革(第2版)》可作为课程与教学、学习论、教育社会学以及人类发展等专业人员的理想读物,也可作为具体学科教学人员的参考书籍。
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心智交汇:复杂时代的教学变革 (美)戴维斯 等著,杨小微 主编 华东师范大学出版社【正版保证】
本书是“当代学校变革的理论与实践译丛”之一,全书共分12个章节,主要对复杂时代的教学变革作了介绍,具体内容包括“认知框架:知识观的内涵考察”“认知结构:具身性记忆和知识之研究”“学习形式:思想和文化的技术及结构”“教学挑战:全纳教学观和批判教学观”等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
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《基于标准的教师教育新教材:儿童认知与学习》由华东师范大学出版社出版。
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国王的两个身体 恩内斯特·康托洛维茨著;刘小枫编;徐震宇译 华东师范大学出版社 9787567566927
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