全球背景下的教育迄今为止喜忧参半。从1948年的《世界人权宣言》到1989年的《儿童权利公约》,无数次国际会议都承诺过要实现普及的、公平的教育,而1990年世界全民教育大会确定的目标更是给教育带来了关注和动力。在过去的30年里全世界不断致力于确保所有儿童都能接受教育。各国的承诺起到了重要作用,读小学的儿童数量明显增加,男孩和女孩之间的教育差距也缩小了。 但是,各国在努力实现这些目标时仍然存在巨大差距,不仅全民教育和千年发展目标没能如期实现,而且这些目标一开始力度就不够大。不要说充分发挥孩子们的潜力,就是要真正能够摆脱贫困,他们需要的也不仅仅是小学教育。数百万儿童没有获得任何有意义的教育就离开了学校。 《教育公平:范例与经验》探讨几个紧迫的问题:各国内部和国家之间差距有多大?是否有有效和负担
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