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外国语言文学高被引学术丛书:语言非范畴化:语言范畴化理论的重要组成部分(修订版)
¥36.70定价:¥60.00 (6.12折) 电子书:¥42.00
构式语法,更广义地说,语言研究的构式途径,从提出到成为一种研究语言的新的理论与方法,也就不到20年的时间。《构式语法研究》收录了其中的37篇,分为8个专题:基础理论研究,词义与构式互动关系研究,中动构式研究,双及物构式研究,“把”字句研究、致使构式研究,构式与论元结构研究,动结式结构研究,这些论文从认知的视角提供了解决问题的新观点和新方法。
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新目标大学英语系列教材 综合教程2 (学生用书) 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
依据制定的《大学英语教学指南》精心打造,将外语教学理论与教学实际需求紧密结合,充分体现新时期外语教学发展趋势,旨在实现我国大学英语教学新目标。多元目标分类指导构建全新“通用英语”、“专门用途英语”和“跨文化交际英语”。课程教材体系,满足基础级和提教学需求,突出人文及理工特色,融合中西方文化知识。强调打好语言基本功的同时,全面满足高校特色办学、国际化人才培养等方面对英语教学提出的新要求。科学设计协调发展题材体裁丰富,练习的注重效度,教参详尽实用。内容涵盖语言知识、学习的策略、学术技能和跨文化交际,促进大学生知识、能力、素养的协调发展。课程资源交互共享一站式平台、电子教案,为教师提供跨媒体辅助教学支持 互联网学习的、移动学习的,为学生构建多种学习的路径。数字产品、纸质教材,共同创
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综合教程1 (学生用书) 新目标大学英语系列教材 【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
“新目标大学英语系列教材”为我社开发的新一代大学英语教材,《综合教程》为其中的核心教程,计划出版-4册。该教程设通用英语和学术英语的教学目标,分级渐进,符合新的大学英语教学指南要求。语言技能训练和学习的策略传授融入课文教学和课后练习的,可提高学习的者的综合语言能力。
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综合教程 (1学生用书第2版新目标大学英语系列教材) 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本教程注重基本语言知识的分析与掌握以及语言技能的训练与应用,同时兼顾文化素养与思维能力的提升。- 基于内容主要指课文选文和练习活动的设计围绕某一重点展开并相互关联。教程在主题分布上,每册各有一个相对集中的领域 册主要围绕学生的校园和文化生活展开 第二册围绕学生怎样适应社会展开 第三册的主题是基本的人文社会科学知识 第四册则是自然科学的常见话题。- 语块教学的理念主要体现在课后练习设计的基本思路和方式上,其中词汇练习主要操丶练词的搭配,阅读、翻译以及写作练习尽可能考虑各种习惯用法和表达方式的掌握。- 本书为第二册学生用书。
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综合教程 (4学生用书) 新目标大学英语系列教材 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《综合教程(4学生用书)/新目标大学英语系列教材》构建全新“通用英语”、“专门用途英语”和“跨文化交际英语”课程教材体系,满足基础级和提教学需求,突出人文及理工特色,融合中西方文化知识。强调打好语言基本功的同时,全面满足高校特色办学、国际化人才培养等方面对英语教学提出的新要求。
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综合教程4【正版现货】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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综合教程3【正版现货】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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语言非范畴化 语言范畴化理论的重要组成部分 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书研究了语言范畴化中的一个重要组成部分——语言非范畴化。非范畴化是语言创新与发展的重要的认知方法和过程,尤其在起始或中间阶段更加突出。语法化研究中的非范畴化原则与本书中的非范畴化的关系是部分与整体的关系。前者包含在后者之中,但并不是所有的非范畴化现象都会产生语法化。非范畴化既是一个语言过程,也是一个认知过程。非范畴化和范畴化构成一个有机的整体,就像一个硬币的两个面,反映出思维的创造性和动态特征。本书提出并论证了用非范畴化思想来解释功能多义性问题是比较切实可行的,非范畴化产生功能多义性的观点能够充分有效地解释语言现实中许多棘手的问题,为理论建设的深入提供一种新的思路和途径。同时,它在语言教学、词典编撰等领域也有较大的实际意义。本书研究的问题大部分都被视为“非理想”的语言事实
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新目标大学英语系列教材 综合教程3 (学生用书) 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《新目标大学英语系列教材 综合教程3(学生用书)》特色 多元目标分类指导构建全新“通用英语”、“专门用途英语”和“跨文化交际英语”课程教材体系,满足基础级和提教学需求,突出入文及理工特色,融合中西方文化知识。强调打好语言基本功的同时,全面满足高校特色办学、国际化人才培养等方面对英语教学提出的新要求。科学设计协调发展题材体裁丰富,练习的注重效度,教参详尽实用。内容涵盖语言知识、学习的策略、学术技能和跨文化交际,促进大学生知识、能力、素养的协调发展。课程资源交互共享一站式平台、电子教案,为教师提供跨媒体辅助教学支持 互联网学习的、移动学习的,为学生构建多种学习的路径。数字产品、纸质教材,共同创建互联网+时代多元学教体验。
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综合教程4 (学生用书) 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《综合教程4(学生用书)》依据制定的《大学英语教学指南》精心打造,将外语教学理论与教学实际需求紧密结合,充分体现新时期外语教学发展趋势,旨在实现我国大学英语教学新目标。《综合教程4(学生用书)》通过帮助学生阅读符合其认知和情感特点的范文,掌握基本阅读技能和语言基础知识,逐步形成系统的组织和表达思想的能力,同时利用阅读材料所提供的英语语言素材和相关主题知识,培养学生综合使用语言的能力。
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新目标大学英语系列教材 综合教程2 (学生用书) 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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新目标大学英语系列教材综合教程2学生用书 刘正光,稂建中 编 上海外语教育出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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综合教程2 (学生用书) 新目标大学英语系列教材 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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新目标大学英语系列教材 综合教程1 (学生用书) 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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语言非范畴化 语言范畴化理论的重要组成部分 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书研究了语言范畴化中的一个重要组成部分——语言非范畴化。非范畴化是语言创新与发展的重要的认知方法和过程,尤其在起始或中间阶段更加突出。语法化研究中的非范畴化原则与本书中的非范畴化的关系是部分与整体的关系。前者包含在后者之中,但并不是所有的非范畴化现象都会产生语法化。非范畴化既是一个语言过程,也是一个认知过程。非范畴化和范畴化构成一个有机的整体,就像一个硬币的两个面,反映出思维的创造性和动态特征。本书提出并论证了用非范畴化思想来解释功能多义性问题是比较切实可行的,非范畴化产生功能多义性的观点能够充分有效地解释语言现实中许多棘手的问题,为理论建设的深入提供一种新的思路和途径。同时,它在语言教学、词典编撰等领域也有较大的实际意义。本书研究的问题大部分都被视为“非理想”的语言事实
¥14.93定价:¥80.65 (1.86折)
新目标大学英语系列教材:综合教程1教师用书 刘正光, 任远, 曾晓燕等 上海外语教育出版社【无忧售后 正版图书】
《新目标大学英语系列教材:综合教程1(教师用书)》题材体裁丰富,练习注重效度,教参详尽实用。内容涵盖语言知识、学习策略、学术技能和跨文化交际,促进大学生知识、能力、素养的协调发展。
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综合教程 (4学生用书) 新目标大学英语系列教材 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《综合教程(4学生用书)/新目标大学英语系列教材》构建全新“通用英语”、“专门用途英语”和“跨文化交际英语”课程教材体系,满足基础级和提教学需求,突出人文及理工特色,融合中西方文化知识。强调打好语言基本功的同时,全面满足高校特色办学、国际化人才培养等方面对英语教学提出的新要求。
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新目标大学英语系列教材 综合教程1 (教师用书) 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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新目标大学英语系列教材 综合教程3 (学生用书) 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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语言非范畴化:语言范畴化理论的重要组成部分【正版图书 无忧售后】 【正版书籍 闪电发货 品质无忧 可开发票】
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新目标大学英语系列教材综合教程2学生用书 刘正光,稂建中 编 上海外语教育出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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综合教程2 刘正光,稂建中,束定芳 上海外语教育出版社【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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综合教程4 刘正光,胡志雯,束定芳 编 上海外语教育出版社【正版保证】
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综合教程1 刘正光,彭珮璐,束定芳 编 上海外语教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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综合教程2 刘正光,稂建中,束定芳 编 上海外语教育出版社,【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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综合教程2 刘正光,稂建中,束定芳 编 上海外语教育出版社【正版现货】 正版图书,本店套装图书默认为单本,您下单前可咨询在线客服,谢谢!
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综合教程3 刘正光,何岚,束定芳 编 上海外语教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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综合教程3 刘正光,何岚,束定芳 编 上海外语教育出版社,【正版保证】
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新目标大学英语系列教材综合教程2学生用书 刘正光,稂建中 编 上海外语教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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认知语言学十讲 刘正光,李雨晨 著 上海外语教育出版社【正版现货】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书不仅仅是一部导论性著作,而是吸收了相关的top新研究成果,能够引导读者更深层次的思考与探索,促进理论与实践的融会贯通。 该书呈现出三个显著的特点: 以认知能力为主线统领所讨论的内容,用通俗、简明的方式让读者理解认知语言学中的"认知"与语言的关系,能够引发更深层次的思考与探索,能够促进理论与实践的融会贯通。 以核心概念为基础,选用具有时代性和可读性的语言事实进行分析,深入阐释其内涵与启发意义,既增强了可读性与亲切感,更有助于掌握学术阅读的方式,实现深度阅读。 没有将隐喻和转喻作为独立的章节来写,而是将隐喻作为语言与思维的基本方式,考察隐喻思维在语言与认知的各个层面的作用方式。 既避免了内容的重复和逻辑层次的交错,更有利于培养更高层次的宏观抽象能力。
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综合教程1 刘正光,彭珮璐,束定芳 编 上海外语教育出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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