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幼儿园综合艺术活动指导(第2版) 徐慧、张颖 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《幼儿园综合艺术活动指导(第2版)》以幼儿综合艺术活动为主线,以培养幼儿成为“整体的人”作为发展目标,注重经验的纵向联系,关注不同领域经验之间的相互渗透,强调艺术领域音乐、美术、文学的整体同构与整合,以促进幼儿身心和谐发展。全书包括综合艺术教育活动的概述,设计与指导的原则、策略,以及幼儿综合艺术教育活动的多种模式,多元智能、奥尔夫等多种理论指导下的综合艺术活动,后还论述了综合艺术活动与教师发展的关系。《幼儿园综合艺术活动指导(第2版)》理论与案例相结合,具有较高的实践和应用价值。不仅可以作为学前教育专业学生综合艺术教育课程教材,还可以作为幼儿教师职前培训或职后继续进修学习的幼儿综合艺术教育的教材。同时,还可以作为幼儿教师开展幼儿综合艺术活动的参考用书。《幼儿园综合艺术活动指导
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《幼儿园综合艺术活动指导(第2版)》以幼儿综合艺术活动为主线,以培养幼儿成为“整体的人”作为发展目标,注重经验的纵向联系,关注不同领域经验之间的相互渗透,强调艺术领域音乐、美术、文学的整体同构与整合,以促进幼儿身心和谐发展。全书包括综合艺术教育活动的概述,设计与指导的原则、策略,以及幼儿综合艺术教育活动的多种模式,多元智能、奥尔夫等多种理论指导下的综合艺术活动,后还论述了综合艺术活动与教师发展的关系。《幼儿园综合艺术活动指导(第2版)》理论与案例相结合,具有较高的实践和应用价值。不仅可以作为学前教育专业学生综合艺术教育课程教材,还可以作为幼儿教师职前培训或职后继续进修学习的幼儿综合艺术教育的教材。同时,还可以作为幼儿教师开展幼儿综合艺术活动的参考用书。《幼儿园综合艺术活动指导
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《幼儿园综合艺术活动指导(第2版)》以幼儿综合艺术活动为主线,以培养幼儿成为“整体的人”作为发展目标,注重经验的纵向联系,关注不同领域经验之间的相互渗透,强调艺术领域音乐、美术、文学的整体同构与整合,以促进幼儿身心和谐发展。全书包括综合艺术教育活动的概述,设计与指导的原则、策略,以及幼儿综合艺术教育活动的多种模式,多元智能、奥尔夫等多种理论指导下的综合艺术活动,后还论述了综合艺术活动与教师发展的关系。《幼儿园综合艺术活动指导(第2版)》理论与案例相结合,具有较高的实践和应用价值。不仅可以作为学前教育专业学生综合艺术教育课程教材,还可以作为幼儿教师职前培训或职后继续进修学习的幼儿综合艺术教育的教材。同时,还可以作为幼儿教师开展幼儿综合艺术活动的参考用书。《幼儿园综合艺术活动指导
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《幼儿园综合艺术活动指导(第2版)》以幼儿综合艺术活动为主线,以培养幼儿成为“整体的人”作为发展目标,注重经验的纵向联系,关注不同领域经验之间的相互渗透,强调艺术领域音乐、美术、文学的整体同构与整合,以促进幼儿身心和谐发展。全书包括综合艺术教育活动的概述,设计与指导的原则、策略,以及幼儿综合艺术教育活动的多种模式,多元智能、奥尔夫等多种理论指导下的综合艺术活动,后还论述了综合艺术活动与教师发展的关系。《幼儿园综合艺术活动指导(第2版)》理论与案例相结合,具有较高的实践和应用价值。不仅可以作为学前教育专业学生综合艺术教育课程教材,还可以作为幼儿教师职前培训或职后继续进修学习的幼儿综合艺术教育的教材。同时,还可以作为幼儿教师开展幼儿综合艺术活动的参考用书。《幼儿园综合艺术活动指导
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幼儿园综合艺术活动指导(第2版)9787303192960 徐慧 张颖 主编 应用型学前教育专业教材 北京师范大学出版社 全新正版,可开发票,团购优惠咨询在线客服
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