全国高等教育自学考试指定教材00538 中国古代文学史一2011年版 陈洪、张峰屹主编 汉语言文学专业 本科段 附学科自
本书为版全国高等教育自学考试汉语言文学专业教材。 作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。
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《教育技术学研究方法(第三版)》探讨了运用现代信息技术进行教育活动时的诸多方法问题:教育技术研究设计的方法、教育技术研究的一般方法和专门方法、数据处理和分析方法、思维推理和形成结论的方法等。本书一版和第二版使用反响较好,作者根据学科发展做了很大修订。
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本书共有13章,包括有教育研究数据文件的建立和管理、教育研究数据的初级统计分析和高级统计分析,初级统计分析包括有数据的图表描述、集中趋势分析和离散趋势分析,高级统计分析包括有推断统计分析方法(参数检验、非参数检验)、方差分析、相关分析、因子分析、聚类分析、回归分析、结构方程模型建模。此外,还安排了一章对教育测量与评价的质量特性进行分析。
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正版自考教材00538 0538中国古代文学史(一)2011年 附考试大纲
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全国高等教育自学考试指定教材00539 中国古代文学史二2011年版 陈洪、张峰屹主编 汉语言文学专业 本科段 附学科自 全国高等教育自学考试指定教材
本书为版全国高等教育自学考试汉语言文学专业教材。 作为我国高等教育组成部分的自学考试,其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学、帮助自学、推动自学,为每一个自学者铺就成才之路。组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。毫无疑问,这种教材应当适合自学,应当有利于学习者掌握和了解新知识、新信息,有利于学习者增强创新意识,培养实践能力,形成自学能力,也有利于学习者学以致用,解决实际工作中所遇到的问题。
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一个伟大民族三千余年的文学发展演变,好比那蜿蜒数千里的长江、黄河:有时江流宛转绕芳甸,有时砅厓转石万壑雷,有时泥沙俱下,有时静影沉壁——气象万千又源游流相续。 学习中国古代文学的过程,无异于一次“全息”的导根之旅。
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正版00539 0539中国古代文学史(二)自考教材陈洪2011年版北大版
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备考2022自考教材 课程代码00539 中国古代文学史二 自学考试学习读本2011年版 高等教育自考本科公共课书教材
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本书为*版全国高等教育自学考试汉语言文学专业教材。
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教育技术学研究方法(第3版21世纪教育技术学精品教材北大版普通高等教育十三五规划教材
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本书为考试中心规定自考教材。主要讲述中国文学自宋代至近代的文学发展状况。全书分五编,为宋代文学、辽金元文学、文学、清代文学、近代文学。每编前有序言,对各阶段文学发展类型及主要特征作一概述,每章后附思考题。书后附有考试大纲。
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“教育技术学研究方法”课程作为教育技术学专业的必修课,一直以来受到广大师生的高度重视,尤其在国外的教育技术学专业课程体系中,有关研究方法和统计分析的课程时数占总课时的30%以上,研究方法类型的课程设置在专业人才培养中的重要性可见一斑。《普通高等教育“十二五”规划教材·2世纪教育技术学精品教材 教育技术学研究方法(第2版)》既可作为教育技术学本科生教材,也可作为该专业研究生的选用教材,由于书中涉及大量丰富的教育和教育信息化领域的研究案例,因此也可为教育专业的师生在讲授或学习研究方法类课程时参考。为方便大家更好地解读研究方法的原理,掌握研究方法的技巧,作者编写了与《普通高等教育“十二五”规划教材·2世纪教育技术学精品教材 教育技术学研究方法(第2版)》配套使用的另一《普通高等教育“十二五”规
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中国古代文学是大学所有中文本科专业必修的核心课程,它的教学内容主要包括两大部分 一部分是中华民族(以汉族为主)几千年来留存下来的经典文学作品 一部分是对这几千年文学发展变化之线索的梳理、描述,以及对于其中规律性问题的初步探讨。这两部分内容,既有区别又密切关联,本教程打破以往的惯例,尝试将其穿岔、组编到一起,以利于实际的教学安排及学生对古代文学的整体性把握。与20世纪相比,中文专业的课程结构发生了很大的变化。由于“知识”和社会生活转型提出的新的人才需求的影响,也由于研究生教育的发展促使本科培养目标的改变,过去的传统课程在内容与课时方面都不可避免地要进行较大幅度的调整。“中国古代文学”无疑是首当其冲的调整目标。但是,无论怎样调整,这门课程都是中文本科专业课程体系中的核心,学好这门课程
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教育技术学研究方法(第3版) 北京大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
本书第1章,将中外文期刊数据库网址进行了更新,并在教育技术学类的期刊介绍中增加了国外教育技术核心期刊介绍。第2章“研究课题的选择”部分的研究案例进行了更新,并将文献综述撰写部分的案例更新为“智慧教室环境下小学生课堂学习投入度及影响因素研究”案例。第3章,将调研方案部分的经典案例更新为“数字化校园(基础教育)应用现状评估调研方案”,将“我国网络文化安全评价指标调查问卷”替换为“湖北省中小学数字化校园应用现状调查问卷(学校)”。第4章,随机化实验组控制组前后测设计中将案例1替换为“基于形成性评价的移动学习方法对学生的学习态度和学习成效的影响研究”案例。第5章,将比较分析中的“Discovery解密——美国探索频道节目研究”替换为“智慧教室环境下小学数学课堂教学活动行为特征研究”案例,将典型个案分析
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教育研究中定量数据的统计与分析 张屹,周平红 著 张屹,周平红 编 北京大学出版社
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本书共有13章,包括有教育研究数据文件的建立和管理、教育研究数据的初级统计分析和高级统计分析,初级统计分析包括有数据的图表描述、集中趋势分析和离散趋势分析,高级统计分析包括有推断统计分析方法(参数检验、非参数检验)、方差分析、相关分析、因子分析、聚类分析、回归分析、结构方程模型建模。此外,还安排了一章对教育测量与评价的质量特性进行分析。
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