本套教材的作者大都是教学与科研两方面的带头人,具有高学历、高职称,更是具有教学研究情怀的一线实践者。他们设计教学过程,创新教学环境,实践教学改革,将理念、经验与结果呈现在教材中。更重要的是,在这个分享的时代,教材编写组开展了多种形式的多校协同建设,采用更大的样本做教改探索,提高了研究的科学性和资源的覆盖面,必将被更多的一线教师所接受。
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