内容实用:两位作者是美国有效教学研究专家,专注研究有效教学多年,基于广泛的研究案例写成此书。 步骤简单:只需精简的四步或更为具体的八步即可完成有效提问。 案例翔实:提供了针对不同学科的具体提问案例,不同学科教师均可参考使用。 一箭双雕:学会提问,不仅可以顺利达成教学目标,还可以促进学生思维能力的发展。
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万千教育学前·幼儿园探究性环境创设:让孩子成为热情主动的学习者 董旭花、郑三元教授推荐;图文结合,让幼儿在游戏中探究,在探究中生成,在项目活动中深入学习、学会学习。
探究既是幼儿学习的手段,也是幼儿深度学习的结果。幼儿天性喜欢探究,摆弄材料。因此,毫无疑问,基于探究的幼儿园环境*符合幼儿的身心发展特点,*能激发幼儿学习的热情和主动性。本书站在儿童立场,首先指出儿童和教师一样是班级环境创设的主体,进而围绕开放性材料、室内外空间、探究思维以及探究过程中的观察、记录与支持等全方位呈现了幼儿园探究性学习环境的样貌。尤其值得一提的是,本书运用大量案例指出,教师本身要具有探究的品质,敢于面对幼儿的好奇和自己内心的不确定感,只有这样,才能支持幼儿探究,促进幼儿探究中的深度学习。本书既适合广大的一线幼教工作者,也适合高校学前教育专业的学生。
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幼儿园探究性环境创设:让孩子成为热情主动的学习者/万千教育学前 中国轻工业出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
探究既是幼儿学习的手段,也是幼儿深度学习的结果。幼儿天性喜欢探究,摆弄材料。因此,毫无疑问,基于探究的幼儿园环境最符合幼儿的身心发展特点,最能激发幼儿学习的热情和主动性。本书站在儿童立场,首先指出儿童和教师一样是班级环境创设的主体,进而围绕开放性材料、室内外空间、探究思维以及探究过程中的观察、记录与支持等全方位呈现了幼儿园探究性学习环境的样貌。尤其值得一提的是,本书运用大量案例指出,教师本身要具有探究的品质,敢于面对幼儿的好奇和自己内心的不确定感,只有这样,才能支持幼儿探究,促进幼儿探究中的深度学习。本书既适合广大的一线幼教工作者,也适合高校学前教育专业的学生。
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1.本书作者是一位工作经验丰富的教师,教育博士,长期为许多学校做教学方面的咨询服务,深谙中小学的教学现状; 2.作者著有多本教育畅销书,此书为其中之一; 3.书中有大量真实的教育案例,实践指导性强。
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万千教育 幼儿园探究性环境创设 让孩子成为热情主动的学习者 学会学习书 激发幼儿的好奇心探索欲 让幼儿在游戏中探究书正版 D3
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让教师学会提问:以基本问题打开学生的理解之门 (美)麦克泰格(Jay McTighe),(美)威金斯(Grant Wig 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
《让教师学会提问--以基本问题打开学生的理解之门》由麦克泰格、威金斯所著,是一本写给中小学教师的课堂教学实用手册。两位作者是课程与教学领域的专家,出版了多部有关课程、课堂教学的专著,本书即是他们在课堂教学领域的其中一力作。作者从课堂提问入手,通过介绍什么是基本问题、提出基本问题的重要性以及如何提基本问题等,帮助教师掌握课堂提问的方法,以此促进学生更好地掌握教学内容。
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让教师学会提问:以基本问题打开学生的理解之门 中国轻工业出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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正版 幼儿园探究性环境创设 让孩子成为热情主动的学习 万千教育 幼师培训专业发展 师生互动学习探究 中国轻工业出版社ZQ
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学生不爱学习的,是令许多教师心烦意乱、焦头烂额的问题,一些教师甚至因此而不得不黯然离职。那么学生为什么不爱学习的?归根结底,是因为很多学生缺乏学习的动机或学习的动机不足。面对无心向学的学生,教师的努力往往只能是“对牛弹琴”。本书作者通过大量实例,深入浅出地剖析了动机的重要性和来源,教您如何激发学生投入学习的的动机,怎样鼓励学生完成学习的任务,还告诉您怎样及时遏制学生在课堂上的不当动机。掌握了激发学生学习的动机的策略之后,您会发现,让学生都爱学习的,已不再只是梦想,它正在慢慢变为现实。
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