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1、两位作者历时5年,结合150多位教师的STEAM教学经验撰写本书,从理论和实践出发,给予教师系统和全面的指导。 2、明晰STEAM的内涵、概念模型、教学过程、评价手段等核心问题,讨论如何创设问题情境、设置驱动性问题、提炼大概念等重要问题。 3、重视将人文和艺术融入STEM教学,强调不脱离课程标准,为K 8阶段的学生提供真实性任务,切实提高学生解决实际问题的能力。 4、介绍了不同类型的学校中如何开展STEAM教学,有助于传统教学的转型,能够手把手地帮助教师完成STEAM教学的规划、实施和评价的过程。
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万千心理·儿童心理创伤治疗:创造性艺术的力量(原著第二版) 美国艺术治疗协会三项荣誉获得者玛考尔蒂主编,助你掌握美术/音乐/舞动治疗等面向创伤儿童的创造性干预技术。
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