本书的*章介绍了什么是词汇、英语词汇的发展历史及英语词汇的使用等;第二章介绍了英语词汇习得研究及如何教词汇等;第三章和第四章在分析目前词汇教学存在的问题的基础上结合课例给出了新授词汇和已授词汇的教学方法;第五章和第六章,遵循同样的写作方法,在分析问题的基础上,结合课例给出如何在听、说、读、写课堂上教授词汇的方法,且都有作者的总结与反思;语言简明易懂,又深入浅出。第七章介绍了词汇测试的概念和方法。
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高校外语教师行动研究的实操展示
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外语教师教育重点问题研究(2017)(全国高等学校外语教师丛书.理论指导系列)
本书主要针对从事外语教师教育研究的高校、研究机构研究者(尤其是师范院校外语专业教师)、各地中小学教研 部门、各级各类学校管理者、一线外语教师和硕士、博士研究生而编写。全书围绕外语教师教育研究的九个重点议 题以及两个研究方法议题,对外语教师教育研究的主要领域作了全景式却又重点突出的介绍、分析和解读,并提供 了研究选题及研究方法方面的具体建议。 本书共11 章,其中第1—9 章分别聚焦教师知识、教师职业认同、教师动机、教师合作、教师课堂话语、教师行动 研究、职前教师教育、在职教师培训、教师教育者共9个本领域的重点、热点问题。这些问题都是外语教师教育研 究乃至整个教师教育研究的核心问题。第10、11章聚焦教师研究的社会文化视角和生态学视角,属于研究方法方面 的议题,但同时也蕴含着重要的理论思想。
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聚焦英语学科核心素养 《普通高中英语课程标准》的解读与实施【正版现货】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
近年来,随着国际上关于2世纪人才技能框架等相关问题的研究兴起,核心素养成为了我国教育界的热议话题。本书由陈琳教授的“颂‘学生发展核心素养体系’”作为代序,共收录57篇文章,分为5个部分,分别为 愿景—理念——落地、学科核心素养、关键概念解读、教学实践案例和教学专业发展。本书云集了*英语教育界专家的思想碰撞,汇聚了各地骨干一线教师的前沿经验分享,是对“英语学科核心素养的一次总结,更是一个开端,从理论与理论宣传,到核心概念与关键问题解读,希望与老师们一道学习的,不断开拓,基于易懂、可行的思路建构新实践,在既很远又很近的未来,推动外语教育事业不断前行。
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外语教师教育重点问题研究 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
近年来,关于外语人才的培养之道,教育界不乏深思熟论,但至于关键一环的教师教育问题,无论实证研究或理论构建,皆有较大补足空间。为此,本书围绕师者为何、师者何为这一根本性问题,对外语教师教育研究中的重点、热点、难点及争议性议题进行了深入解读与剖析。全书共十一章,其中**至九章分别聚焦教师知识、教师职业认同、教师动机、教师合作、教师课堂话语、教师行动研究、职前教师教育、在职教师教育、教师教育者等九个本领域的重点、热点问题。第十和十一章分别聚焦教师研究的社会文化视角和生态学视角,属于研究方法方面的议题,同时也蕴含着重要的理论思想。秉承简洁、易懂、有用、好用的原则,本书各个章节结构清晰、内容翔实,纵向与横向交织,全景式引导与聚焦式解析共现,既有对师者本质的思考,更有教研方面的启发,既为
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本书不仅具有史料意义,而且能够帮助我们及时回顾、总结我国外语教育工作的经验与教训,从中发现问题,探索 解决问题的新途径。对外语教师、外语教育研究者和决策者,以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。
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随着中国外语教育事业的迅速发展,外语教育界每年都有许多事件发生,它们从不同角度影响着我国的国家外语能力与公民外语素质的提高。本系列报告自2011年起,每年对我国外语教育各个领域的重要事件、活动和发展进行全面、系统的梳理、简述和总结,以期定期记录我国外语教育的发展过程,全景展现外语教育现状。本书不仅具有史料意义,而且能够帮助我们及时回顾、总结我国外语教育工作的经验与教训,从中发现问题,探索解决问题的新途径。对外语教师、外语教育研究者和决策者,以及相关专业的研究生具有很高的参考价值。
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2017中国基础外语教育年度报告【正版书籍】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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外语教师教育重点问题研究 徐浩 主编 外语教学与研究出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
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2015中国外语教育年度报告王文斌,徐浩 主编外语教学与研究出版社【新华集团自营】 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
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外语教学中的实验研究——核心概念与基本方法 徐浩,陶衍 外语教学与研究出版社 【新华集团自营】 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
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聚焦英语学科核心素养 《普通高中英语课程标准》的解读与实施【正版书籍】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
本书从"问题"与"理念"的视角与定位考察、解析、透视以新颁布的《普通高中英语课程标准(2017)年版》为蓝本的新一轮基础英语教育课程改革,精选、收录了近几年在《英语学习》(教师版)上围绕“核心素养”发表的专为此次基础外语教育课程改革撰写的文章,凝结了众多知名专家、研究者、一线教师和教研员的教育智慧,尽管他们对英语课程核心素养的理解不完全一致,但都充满着智慧的火花,值得广大教师认真阅读,深入思考。
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