美国科学教学协会nsta倾情巨献,贴合我国课程改革的进展,提供完整的单元教学设计模板,帮助你轻松开展跨学科教学实践,让跨学科学习真实地发生在课堂中。 提供实用的教学策略 基于挑战的学习(CBL)和工程设计过程(EDP),建立学科融合教学新思维 CBL开展能够引出单元主题和学习任务,EDP能够支持学生推进问题解决过程。 提供单元教学设计模板,帮助你轻松备课 本书提供了单元教学设计模板,以及教学计划、讲义等教学材料。教师可以直接用于课堂教学或进行相应的改编,改进自己的教学实践。 来自一线教师的所感所思,解决你的教学困惑 一线教师分享自己开发、实施设计挑战单元的故事,讲述自己的所感所思,解决了那些正在想办法将工程学实践整合到课堂教学当中的中学教师的教学困惑。 13个课例即学即用,让跨学科学习真实发生 一线教师
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贴合我国课程改革的进展,符合要求,刘恩山主持翻译作品,朱立祥、廖伯琴、王民、彭香、李晓辉、乔文军联袂推荐。 创新的教学设计方法、主题丰富的课例、辅助教师备课的模板,帮助教师建立学科融合新思维。 提供实用的教学策略,建立学科融合教学新思维 CBL开展能够引出单元主题和学习任务,EDP能够支持学生推进问题解决过程,让跨学科学习真实地发生在课堂中。StEMT创新理念,让STEM课程设计有抓手。 提供单元教学设计模板和评价方式,帮助你轻松备课,实现教学评一体化 《跨学科课程如何设计》提供了单元教学设计模板,以及教学计划、讲义等教学材料。教师可以直接用于课堂教学或进行相应的改编,改进自己的教学实践。 来自一线教师的所感所思,解决你的教学困惑 一线教师分享自己开发、实施设计的课例,讲述自己的所感所思,解决了那
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;;《跨学科课程如何设计》介绍了单元教学设计方法:基于挑战的学hallenge-based learning, CBL)和工程 学设计过程(engineering design process, EDP),提供了单元设计模板,并展开详细说明,同时以教师的视角 讲述单元教学实践,解决了那些正在想办法将工程学实践整合到课堂教学当中的中学数学和科学教师的教学困惑, 比如跨学科课程如何落地?课程内容如何选择?课堂组织有难度如何应对?课堂时间有限如何解决?如何与真实情 境相联系?学生关键知识和必要技能的匮乏怎么解决? ·提供单元教学设计模板,帮助你轻松备课 本书提供了单元教学设计模板,以及教学计划、讲义等教学材料。教师可以直接用于课堂教学使用行相应的改 编,自己的教学实践。 ·来自一线教师的所感所思,解决你的教学困惑 一线老师分享自己开发、实施设计挑战单元的故事,讲述
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