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企业资源规划(ERP) 黄卫东 翟丹妮 洪小娟 编著 9787115275394 人民邮电出版社
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数字信号处理及应用学习指导与习题解析 微课版 人民邮电出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
1. 知识梳理清晰,解题思路详尽本书第1部分各节均配有相应的知识点梳理及知识导航图,且课后习题的解题过程注重与主教材知识点的联系;此外,在内容上既聚焦重难点的解析,又兼顾整体知识体系的梳理,让读者 “既知树木,又见森林”。2. 配套微课视频,助力难题解析本书针对典型的难点习题,采用 “纸媒 + 新媒体” 的方式进行呈现,读者可以通过扫描二维码观看习题讲解微课视频。微课视频可以帮助读者理解习题的解答过程,同时加深读者对习题中知识点的理解。3. 特色案例教学,活化理论知识本书包含大量的特色案例,将经典理论知识灵活运用到实践中,旨在提升学生分析和解决复杂工程问题的能力,为本课程 “能力培养” 教学目标的达成提供有效的教学素材。4. 编排模拟试卷,对接考研复习数字信号处理课程既是专业核心课,又是考研课。 本书编
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1.以《能力标准》为导向 本书在编写过程中,以《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》为指导,结合高等院校师范生的学习特点、中小学校教育信息化环境现状、教师信息技术应用的实际情况,采用 主题式 为原则组织结构内容,强化任务驱动,突出实践导向,将问题解决与案例分析相结合,推动学生学用结合。 2.以信息化教学需要为依据。 本书在编写过程中,结合中小学校信息技术应用的实际情况,以 现代教育技术是什么、有什么用、怎么用 的逻辑体系构建整体知识结构,注重信息化教学新思想、新方法、新环境和新模式在教学中的应用。采用 基本知识为主、教学实践为辅、侧重能力培养 的原则组织结构内容,立足于 易学、易懂、易用 的编写策略。 3.以知行并举为原则。 本书在编写过程中,坚持知识学习与能力训练并重的基本原则。理论教学时,注重
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现代教育技术 第2版 黄映玲,黄丹,徐苑 人民邮电出版社【正版】 电子发票,请确认收货以后联系在线客服
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