中学课本 数学平面解析几何立体微积分初步代数 甲种本 共6本
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中学数学用表/人民教育出版社中小学教辅初中通用数学平方根表立方根表对数表倒数表平方表立方表初中高中数学书籍
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初高中数学衔接用书 中考复习 高中预习 权威指导 配合新版高中数学教材! 人教高中数学教材专家出品,讲解初中数学缺少的高中知识点,初高中数学平滑过渡。高中入学书籍!
由于初中数学课程与高中数学课程在内容、要求等方面存在差异,高中的某些数学知识在初中没有学到,使同学们在初中阶段所掌握的数学基础知识、基本技能和数学能力在某些方面不能适应高中数学的学习要求。 为了弥补知识空缺,使初、高中数学学习内容达到光滑街接,并对运算技能和逻辑推理技能进行适当的强化训练,以使同学们能更好、更快地适应高中数学学习的需要,特编写本书。
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中国读本 丛书由人民教育出版社与美国国家地理(圣智学习公司)合作出版,是一套旨在弘扬与传播优秀中华文化的英语分级读物。该套读物通过文字与影像向国际读者展示中华文化所蕴含的思想价值、人文精神与道德观念,增进对中华文化的理解与认同,促进文明交流互鉴。该套读物同时面向国内读者,将英语学习与品味中华优秀文化相结合,帮助青少年树立正确的历史观、国家观、文化观;增强国家认同感和家国情怀,坚定文化自信,在跨文化交流中坚守中国文化立场。 中国读本 丛书以 在英语学习中品味中国文化 为主题,由国内外专家共同甄选有代表性的中华文化内容,并由人民教育出版社新高中英语教材的外方作者执笔,从国际视角书写中国故事,展现中国的现代化成就以及中华优秀文化的当代价值与世界意义,适合海内外广大青少年英语语言学习者使
¥20.00定价:¥20.00
中国读本 丛书由人民教育出版社与美国国家地理(圣智学习公司)合作出版,是一套旨在弘扬与传播优秀中华文化的英语分级读物。该套读物通过文字与影像向国际读者展示中华文化所蕴含的思想价值、人文精神与道德观念,增进对中华文化的理解与认同,促进文明交流互鉴。该套读物同时面向国内读者,将英语学习与品味中华优秀文化相结合,帮助青少年树立正确的历史观、国家观、文化观;增强国家认同感和家国情怀,坚定文化自信,在跨文化交流中坚守中国文化立场。 中国读本 丛书以 在英语学习中品味中国文化 为主题,由国内外专家共同甄选有代表性的中华文化内容,并由人民教育出版社新高中英语教材的外方作者执笔,从国际视角书写中国故事,展现中国的现代化成就以及中华优秀文化的当代价值与世界意义,适合海内外广大青少年英语语言学习者使
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数理化自学丛书版 代数物理化学平面解析几何立体几何共17本 全套17本
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《高考日语突破 听力强化》 为了缓解当前日语学习资料严重不足的状况,满足广大师生的迫切需求,人民教育 出版社日语编辑室在充分调研和综合分析我国中学日语教学现状的基础上,策划了 高 考日语突破 学习丛书。该系列丛书结合近年来高考日语试题的结构特点、考评要求以 及高考试题改革发展趋势设置了相应的板块内容,具体包括: 《高考日语突破 词汇》 《高考日语突破 听力强化》 《高考日语突破 知识运用》 《高考日语突破 阅读填空》 《高考日语突破 模拟测试》 《高考日语突破 真题详解》 该系列丛书的各分册既各自独立又相互联系、互为补充,整体上力求全面体现《普通高中日语课程标准(2017 年版)》的课程目标和教学要求,在强化学生的日语知识、 日语技能、应试能力的同时,提高学生的思辨能力和多元文化意识,促进学生的全面发展
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《教师伦理学》一书由上海师范大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、南京师范大学、陕西师范大学、山东师范大学、首都师范大学等8所著名师范大学专家合作编写。该书从新时代我国师范生和在职教师职业道德教育的实际需要出发,深刻阐述了中国特色社会主义教师伦理学理论的内涵、特点和现实意义,既积极吸取了中国教师伦理思想的优良传统,又重点反映了国内外教师伦理研究的成果。从内容上看,该书在坚持理论联系实际的基础上,系统论述了教师伦理原则和教师道德范畴,探讨了师生关系中的伦理道德、教师集体关系中的伦理道德、教学劳动中的伦理道德、教师科研中的伦理道德、教师与家长关系中的伦理道德、教师与社会关系中的伦理道德等。在结构安排上,突出问题研讨、案例分析和实践探究。适合广大师范院校师生、各级各类在
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当代外国学前教育译丛·一周又一周――儿童发展观察计划(第七版)
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习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学高年级彩色版小学生爱国主义教育新时代中国特色社会主义思想学生读本学生思想教育 1
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2023-2024学年度 初中时事 第2期 中考时事报告 时事报告杂志社 2023学年时事初中第二期学习贯彻习近平文化思
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儿童数学认知结构的发展与教育 【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
数学能力有不同的层次 一种是作为智力的基本成分之一的数学能力,这是处在深层结构中的数学能力,其发展变化较为缓慢,多为心理测量学家和认知发展心理学家研究的对象 另一种是在掌握了基本的数学概念以后,形成数学认知结构时所产生的数学能力,这是处在中层结构中的数学能力,其发展变化比前者略快,为本书的研究对象 一种是在学习的数学知识、技能后所产生的数学能力,其发展变化比前二者更快,是教育心理学或数学教学心理学研究的对象。但这种区分是相对的,在实际心理活动中,这几个层次是密切联系着的。当前中小学数学教育的改革,已成为世界各国关注的焦点问题。因为数学教学不仅仅要学生学会必要的一些计算技能技巧,为进一步学习的打好基础,更重要的是通过数学教学可以促进学生逻辑思维的发展。数学思维的特征是简洁、推理有
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区域推进下的学校课程规划编制实践 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《区域推进下的学校课程规划编制实践》特点 一是突出区域整体推进。南岸学校课程规划编制不只是个别学校的个别行为,它是区域学校全员、全面、全程参与的一项课程建设活动。《区域推进下的学校课程规划编制实践》重点阐述区域以学校课程规划编制撬动并推进区域教育整体改革中的顶层设计、实践策略、行动方案、推进机制,在国内同类书籍中,属于前沿的探索。二是注重问题分析与突破。学校在进行课程规划编制时,到底遇到了怎样的问题与困惑,如何寻求理论支撑和突破的策略,需要我们进行深入的调研和系统地梳理,并基于问题解决开展实践探索。《区域推进下的学校课程规划编制实践》深入并系统地剖析学校在课程规划编制五个环节中存在的问题及需求,并以学校实践案例为支撑,探索问题突破的策略与方法,以期对学校课程规划编制具有较强的
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