在明明德:大学的伦理之基 三位清华大学学者杨斌、姜朋、钱小军联合著作。畏因如果,教人学好,拷问教育该如何是好,探讨“学好”的三层境界。
★ 大学的功能,首先是育人。具体的途径可以是课堂教学、科学研究,也可以是各种课外活动。无论是哪种,其间都包含了伦理的维度。它界定了教师的责任,限定了研究者行为的尺度,也关乎育人的重要指标 价值塑造该如何实现。在上述讨论的大背景下,在更为微观的层面上,越来越多的院校针对不同专业的职业伦理课应否开设、教授什么、如何教授、怎样评价效果展开了探讨。 ★ 对于教育该如何是 好 的拷问,不仅是目的上的好,还有方法上的好;不仅是看得见的好,还有冥冥中的好;不仅是当下的好,更顾及明天的好。 ★ 教育者,畏因如果,是因为果常常要百年后才及见。栽培德性,是要畏因如果的。学术研究,是要畏因如果的。治校办学,是要畏因如果的。 ★ 回过头来看学好的境界之别:*层境界便是以果为大;第二层境界有忘果之乐;第三层境
¥46.00定价:¥69.00 (6.67折) 电子书:¥44.85