本书是四位作者二十多年来在北美大学从事汉语教学的经验和方法的精心总结。本书旨在为从事汉语国际教育的教师提供一套经实践证明行之有效的、有语言理论支撑的汉语二语教学技能与方法。本书既是汉语教师的教学手册和参考书,同时也可作为汉语教师培训项目的参考材料或教材。
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