人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校(扩展版) 汇集学习科学出现以来重要的思想和理论,深入探讨学习科学应用于课堂教学实践的有效途径
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学生是如何学习的 课堂中的科学 【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《学生是如何学习的-课堂中的科学》是美国国家科学研究院和美国支助的“人是如何学习的 以教师为对象的报告”项目的又一研究成果,是对《人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校》一书的拓展。本书是对HPL中所提到的三大学习原理(它们分别涉及学生的前概念、核心知识、元认知三个方面)的充分论证与解析,所有内容基本上围绕这三个原理展开,提供原理在应用于学科教学时的一般性呈现方式,本册是科学部分。
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学习理论正在发生最本质的变化,创建学习科学的时代已经来临。本书积极回应时代的需要,将已形成的基本学习原则运用于教学领域,以极其丰富、鲜活的案例阐释了学生在具体学科中的学习与发展,启发教师对学生的学习开展有效的指导。它使学习理论进一步具体化,有力地促进了学习科学的发展、教学的发展、评价的发展和课程变革的针对性,对我国的教育教学理论与实践具有重要的启发意义。
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人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校(扩展版) [美]布兰思福特等著,程可拉 华东师范大学出版社 9787561798
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学生是如何学习的:课堂中的历史 (美)多诺万,(美)布兰思福特 主编,张晓光,郑葳 译 广西师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
学习理论正在发生最本质的变化,创建学习科学的时代已经来临。本书积极回应时代的需要,将已形成的基本学习原则运用于教学领域,以极其丰富、鲜活的案例阐释了学生在具体学科中的学习与发展,启发教师对学生的学习开展有效的指导。它使学习理论进一步具体化,有力地促进了学习科学的发展、教学的发展、评价的发展和课程变革的针对性,对我国的教育教学理论与实践具有重要的启发意义。
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人是如何学习的 扩展版 (美)约翰·D·布兰思福特 著 程可拉,孙亚玲,王旭卿 译 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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学习理论正在发生*本质的变化,创建学习科学的时代已经来临。本书积极回应时代的需要,将已形成的基本学习原则运用于教学领域,以极其丰富、鲜活的案例阐释了学生在具体学科中的学习与发展,启发教师对学生的学习开展有效的指导。它使学习理论进一步具体化,有力地促进了学习科学的发展、教学的发展、评价的发展和课程变革的针对性,对我国的教育教学理论与实践具有重要的启发意义。
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人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校——21世纪人类学习的革命译丛
过去的十年见证了人类有史以来学习理论发生的*本质的变化,人类已经进入创建学习科学的新纪元,一场彻底改变人类学习的理论与方式的革命已经兴起。
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学习理论正在发生*本质的变化,创建学习科学的时代已经来临。本书积极回应时代的需要,将已形成的基本学习原则运用于教学领域,以极其丰富、鲜活的案例阐释了学生在具体学科中的学习与发展,启发教师对学生的学习开展有效的指导。它使学习理论进一步具体化,有力地促进了学习科学的发展、教学的发展、评价的发展和课程变革的针对性,对我国的教育教学理论与实践具有重要的启发意义。
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